游戏《团结力量大》教学设计.doc

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1、游戏《团结力量大》教学设计年级：六年级教学内容：游戏《团结力量大》——发展身体素质，加强腰腹力量练习教学目标：1、通过练习培养学生的实践能力和吃苦精神，让学生在快乐的气氛中，学会创新，学会与他人配合，树立不怕困难自我锻炼身体的习惯。2、发展学生身体素质，加强腰腹体能练习，使90%以上学生动作到位，身心得到最大的愉悦，勇于尝试成功的快乐。教学重难点：1、大胆尝试，积极参与，建立正确良好的荣辱观。2、动作协调，积极尝试，体验成功的快乐。教学器材：小垫子30块，铁环6个，录音机，实心球若干，纸箱6个。教

2、学时间：1课时教学过程：一、激发兴趣，建立信心（2’）1、体育委员整队，报告人数，老师情景导入提出要求。2、要求：认真听老师讲课，并回答老师提出的问题。××××××-4-××××××××××××二、游戏热身：“抢垫子”（培养学生反应能力）（10’）1、教师引导学生用垫子围成圆，当音乐响起，学生围绕圆慢跑，音乐停止，学生要快速坐到一块小垫子上，每块垫子只限一人。（这个游戏是每次有三名学生抢不到垫子，目的是锻炼学生快速反应能力。）2、要求：积极参与，快速反应，注意安全。三、腰腹体能练习（25’）1教法

3、：（1）教师组织学生分成三组，让学生参与情景游戏（障碍接力赛）×3，激发学生参与意识和良好品德的建立。（2）继续让学生参与游戏：“垫上传球”×2，教师鼓励学生，体现师生共同合作、快乐学习的情景，培养学生团结合作精神。（3）及时鼓励学生。（4）教师引导学生自由练习，感受单个练习的困难，3分钟后两人合作练习。-4-（5）教师组织学生进行15秒、25秒仰卧起坐练习。（6）教师点评学生练习情况，并纠正动作。（示范）×（7）合作力量大：最后测试30秒×2仰卧起坐练习，充分调动学生的积极性。（8）宣布练习情况

4、，表扬学生，并结合团结力量大，渗透荣辱观教育。2、学法：（1）学生投入到情景中积极主动参与其中，愉快回答教师提问。（2）在老师引导学生游戏“障碍接力”，体验团结力量大，并总结经验再来。（3）情景中感受游戏快乐和成功喜悦，鼓舞士气，参与“垫上头顶传球接力”游戏，体验团结力量大的含义，总结经验，再赛。（4）回忆学习内容，两人合作练习仰卧起坐。（5）认真听取教师评价。（6）总结练习感受，体会动作教师设计情景的含义。要求：精神饱满，动作协调，体会团结力量大的含义，建立良好的自我锻炼意识。□□□□□□○○○

5、25m○○○-4-□□□□□□×××四、体验快乐，放松身心（3’）1、音乐响起，教师带领学生放松。2、教师评价、鼓励学生大胆尝试创新思维方式，树立锻炼身体的良好习惯。3、宣布下课，师生告别，收拾器材。××××××××××××××××××五、运动负荷预计：1、练习密度：45%——50%。2、平均心率：88——100教学反思：本节课设计内容紧扣“团结协作力量大”，突出了教学重难点，在学生体能训练的同时，渗透荣辱观教育，使学生在游戏的过程中，品质得到升华，既有学生的参与，又有学生的合作学习，发展学生的身

6、体素质，加强学生腰腹力量，使学生在轻松快乐的气氛中得到锻炼。-4-