八年级政治上册 第三单元在合作中发展 交往讲艺术教案 鲁教版.doc

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1、课题交往讲艺术授课教师学习目标能力：初步掌握人际交往的基本交往技能，提高人际交往的能力。知识：了解基本的交往技能，初步掌握人际交往和沟通的技巧情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。重点难点重点:1、了解倾听，表达与赞美在交往中的重要性。2、掌握倾听，表达与赞美的技巧。难点：对交往讲艺术重要性及交往技巧和方法的理解学法指导1、学生在自读预习的基础上，独立完成导学学案。2、师生合作探究重难点问题。阅读课本正文部分,结合目标预习、自学，解决基础层面的问题，用铅笔在课文中勾画答案，标注出疑难点。每位同学都完成

2、。导学过程师生笔记2【问题预习】1.学会倾听的重要性是什么？倾听的技巧有哪些？2.学会表达的重要性及技巧？3.表述赞美他人的作用和技巧。4.总结一下交往中应讲究哪些艺术和技巧？……【集体展示】遇到下列情况你该怎么说？怎么做？并说出这样做的理由。情景一：小浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要别人听到底。如果是你你会怎么做？理由：情景二：一个学生在讲故事，下面同学的表现：一个在目不转睛的听，不时点头赞成；一个在打哈欠；一个在看报纸；一个在对讲故事者评头论足；一个高声说“你讲的不对”；另一个不屑一顾地说“这个故事我早就听过了”；

3、又一个说“快点讲，后来怎么样了？”如果是你你会怎么做？理由：情景三：当你的同桌考试成绩有进步时你会怎么说？理由：【实践提高】1、下列做法中令人欣赏的是（）A张浩说话时语速很快，别人对他提意见，他不在乎，还声称这样才“酷”B开会或上课，小明总爱嘀嘀咕咕，窃窃私语C梅梅在课余为炫耀自己知识渊博，爱说一些令人恐怖的故事D当自己与别人的意见有分歧时，杰总是说：“你的想法不错，但我这样认为……..”2、虚心听他人讲话，就应该（）A、对他人的讲话深信不移B、不随便打断他人的讲话C、不对别人的观点妄加评论D、不指出他人讲话中的错误【巩固拓展】联欢会上，小就唱了一首《深呼吸》，唱

4、的虽然汉投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小军说：“你唱的太棒了，简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。你同意这个观点吗？为什么？教学反思2