小学英语教学论文：课前预习，有效课堂的奠基石

《小学英语教学论文：课前预习，有效课堂的奠基石》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学英语教学论文：课前预习，有效课堂的奠基石前预习，有效堂的奠基石——浅谈对小学英语前预习与评价策略的思考东升镇东方小学廖影红内容摘要：大家知道，预习是小学生学习全过程的第一个环节，“好的开始是成功的一半”。可是，从教小学英语十年的我，以前从没认真地、深入地思考过预习这一环节的重要性，认为前预习与掌握知识，提高学习成绩没有直接的联系。可自从上学期我校市级立项题“以自主学习为主线构建实效堂行动研究”全面铺开以，我们进行了学生自主学习的探索与研究。在研究过程中我们发现，学生自主学习的培养是需要载体的，而”学习方案”是学生养成自主学习习惯，培养自主学习能力的有效载体。经过摸索、实践

2、、研究，我深深感受到了前预习环节对提高堂实效的重要性。本着重论述了“学习方案”对实效堂的影响，介绍了前预习及评价策略的操作方法。关键词：前预习，学习方案，自主学习，评价策略小学英语教学论文：课前预习，有效课堂的奠基石前预习，有效堂的奠基石——浅谈对小学英语前预习与评价策略的思考东升镇东方小学廖影红内容摘要：大家知道，预习是小学生学习全过程的第一个环节，“好的开始是成功的一半”。可是，从教小学英语十年的我，以前从没认真地、深入地思考过预习这一环节的重要性，认为前预习与掌握知识，提高学习成绩没有直接的联系。可自从上学期我校市级立项题“以自主学习为主线构建实效堂行动研究”全面铺开以

3、，我们进行了学生自主学习的探索与研究。在研究过程中我们发现，学生自主学习的培养是需要载体的，而”学习方案”是学生养成自主学习习惯，培养自主学习能力的有效载体。经过摸索、实践、研究，我深深感受到了前预习环节对提高堂实效的重要性。本着重论述了“学习方案”对实效堂的影响，介绍了前预习及评价策略的操作方法。关键词：前预习，学习方案，自主学习，评价策略小学英语教学论文：课前预习，有效课堂的奠基石前预习，有效堂的奠基石——浅谈对小学英语前预习与评价策略的思考东升镇东方小学廖影红内容摘要：大家知道，预习是小学生学习全过程的第一个环节，“好的开始是成功的一半”。可是，从教小学英语十年的我，以

4、前从没认真地、深入地思考过预习这一环节的重要性，认为前预习与掌握知识，提高学习成绩没有直接的联系。可自从上学期我校市级立项题“以自主学习为主线构建实效堂行动研究”全面铺开以，我们进行了学生自主学习的探索与研究。在研究过程中我们发现，学生自主学习的培养是需要载体的，而”学习方案”是学生养成自主学习习惯，培养自主学习能力的有效载体。经过摸索、实践、研究，我深深感受到了前预习环节对提高堂实效的重要性。本着重论述了“学习方案”对实效堂的影响，介绍了前预习及评价策略的操作方法。关键词：前预习，学习方案，自主学习，评价策略小学英语教学论文：课前预习，有效课堂的奠基石前预习，有效堂的奠基石

5、——浅谈对小学英语前预习与评价策略的思考东升镇东方小学廖影红内容摘要：大家知道，预习是小学生学习全过程的第一个环节，“好的开始是成功的一半”。可是，从教小学英语十年的我，以前从没认真地、深入地思考过预习这一环节的重要性，认为前预习与掌握知识，提高学习成绩没有直接的联系。可自从上学期我校市级立项题“以自主学习为主线构建实效堂行动研究”全面铺开以，我们进行了学生自主学习的探索与研究。在研究过程中我们发现，学生自主学习的培养是需要载体的，而”学习方案”是学生养成自主学习习惯，培养自主学习能力的有效载体。经过摸索、实践、研究，我深深感受到了前预习环节对提高堂实效的重要性。本着重论述了

6、“学习方案”对实效堂的影响，介绍了前预习及评价策略的操作方法。关键词：前预习，学习方案，自主学习，评价策略小学英语教学论文：课前预习，有效课堂的奠基石前预习，有效堂的奠基石——浅谈对小学英语前预习与评价策略的思考东升镇东方小学廖影红内容摘要：大家知道，预习是小学生学习全过程的第一个环节，“好的开始是成功的一半”。可是，从教小学英语十年的我，以前从没认真地、深入地思考过预习这一环节的重要性，认为前预习与掌握知识，提高学习成绩没有直接的联系。可自从上学期我校市级立项题“以自主学习为主线构建实效堂行动研究”全面铺开以，我们进行了学生自主学习的探索与研究。在研究过程中我们发现，学生自

7、主学习的培养是需要载体的，而”学习方案”是学生养成自主学习习惯，培养自主学习能力的有效载体。经过摸索、实践、研究，我深深感受到了前预习环节对提高堂实效的重要性。本着重论述了“学习方案”对实效堂的影响，介绍了前预习及评价策略的操作方法。关键词：前预习，学习方案，自主学习，评价策略一、传统的英语前预习基于对前预习肤浅的认识，以往我在布置作业时只注重复习巩固知识方面的作业，甚少布置涉及预习新知识方面的内容。在布置预习的作业时，也只是怀着“学生做是棒，不做也罢”的心态，在黑板上写上“预习第几第几部分”就了事。懒