[精品]执着无悔做幸福的教育思考者.doc

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1、执着无悔，做幸福的教育思考者——语文学科带头人工作总结任静环英特尔公司的老掌门人葛鲁夫曾有一句耸人听闻的名言：“只有偏执狂才能成功。”我深知，人活着，不管是工作还是学习，没有积极向上、执著追求的精神，就永远不会有强大的动力，更不会有骄人的成绩。在教育的道路上正因为有这份执著支撑着，幸运之神才降临到我身上：2010年被确定为塘沽区“语文学科带头人”。我感动、我兴奋,因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，我要经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，耍能更好的发挥学科带头人的引

2、领、示范与辐射作用。作为学科带头人两年来，我时刻严格要求自己，积极主动地干好本职工作。无论是备课、上课，还是参加各级教研组的活动，无论是学习理论，还是指导年轻教师，我都能够做到认认真真，踏踏实实，出色地完成每一项工作。下面，我从三个方面简耍地总结一下自己两年来的工作。一、充分发挥学科带头人的引路作用。•年来，上半年我教高三，下半年又开始教高一。为了深入领会新课程的基本理念，将建构主义理论与平时的课堂教学有机的结合起来，我认真备好每一节课，上好每一节课。作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引路的作用。因此，我积极参加教研组、备课组的每一次活动

3、，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。我精心组织教师们进行学习研讨、备课、听课等活动，无论是写论文，还是写随笔，无论是制作教学课件，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。2011年我被评选为滨海区教坛名师,赴上海华东师大学习两次。在这期间，我认真学习教育教学理论，使自己的教学观念和教学方法得到了不断的更新。我承担了多次公开课任务，并在全体高中语文教师会上做了学习报告。为了更好的发挥学生的主体性，培养学生的创新精神和实践能力，我每次作课前，都要认真钻研教材，反复设计教学环节，争取自己的每一个环节的设计都能符合语文教学

4、新理念的耍求。我的课堂体现了以学生为主体的教学理念，学生们兴趣高，收获大，这使我无比欣慰。我善于累积教育教学经验。因为是班主任，为语文课堂提供了更好的平台。本学期我带领高一年级在校本研修——《论语》进课堂上做了大量尝试和实践，收效良好。2011年12月30日应邀到北辰区瑞锦中学做《高中语文活动设计》的报告，收到市级教研员以及市级265工程骨干教师的一致好评。二、充分发挥学科带头人的指导作用语文组的教师队伍比较稳定，师资力量较为雄厚，有良好的学习氛圉，但毕竟人多，每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些年纪大一些的老师不是很适应，为让他

5、们尽快了解语文课的教学特点、教学方法以及理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习《课程标准》和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有时我还亲自给他们上示范课。比如，徒弟教师唐秀春老师作《奥斯维辛没有什么新闻》的时候，我就做示范课让她看。为了更有针对性地提高他们的教学水平，我还逐个帮他们钻研教材，听他们试讲，给他们说课。本学期听课节数达到近50节。近年来，我先后带了8名徒弟教师，2011年上半年带的徒弟教师是牟雪和王颖慧，2011年下半年带的徒弟教师是唐秀春。他们均在语文教学水平上有所提高，并取得了较好的教学成绩。他们积

6、极撰写论文，获得国家市区级奖项。唐秀春本学期还参加了区级作课比赛。三、自己取得的成绩1、论文《生态作文探究》获天津市创新论文评比三等奖，并获天津市双成果评比三等奖。2、论文《知礼明责，勇于担当》获得天津市德育论文二等奖。3、论文《拿起责任的魔法棒》进入天津市评选4、我所带班级班会课《感恩在我心中》进入区级评选5、在上海华东师大培训学习期间，撰写的开题报告获得教授好评。本人在120名名师屮被选拔进入33名的高研班继续深造。6、2011年12月30日在北辰区瑞锦中学为市级265骨干教师做报告《高中语文活动设计》7、本人指导的高中辩论赛获得区第一名，本

7、人获得最佳指导教师。回顾来路，有遗憾也有收获。在未来的日子里，我将更加勤勉,努力实践思考，做一名幸福的教育思考者，做一名优秀的学科引领人。