做生命的牧者享受教育的幸福

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1、生本教育演讲稿因为和谐，有了幸福；因为掌声，有了幸福；因为师爱，有了幸福；因为生本，有了幸福。做生命的牧者享受教育的幸福董村学校田美饪尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的老师们：大家好！有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。我一名平凡的青年教师，作为现时代的青年教师，我们只有学会享受，才能体会到教育的幸福。走近生本教育，我学会了享受；践行生本教育，我收获了幸福！今天演讲的主题是：做生命的牧者享受教育的幸福“老师，您喝杯水吧！老师，我们组作业都做完了。”“老师，东东的形意拳练得可真棒！我要向他学习！”“老师，您什么吋候的生日？我们给

2、您庆祝一下吧？”……所有种种，都让我心中充斥着感动和幸福。感动着孩子们的懂事，幸福着我是他们的老师。曾记得刚接班时，全班42个孩子，就有近30是个男生，看着这群毫无规矩，没有丝毫约束的小屁孩们，我的头都有点大。这群小伙子、小姑娘们，调皮、捣蛋、爱说、爱动，尤其自习课，那可真是孙悟空除了花果山一一闹翻天了。怎么办？大发雷霆，明令禁止吗？还是语重心长，娓娓道来呢？要是这么做了，都没有效果，那多让学生小看呢！于是，一节班会课，和学生进行了“铁齿铜牙”杯“爱班儿童”评选活动。当然，这“铁齿铜牙”和“爱班儿童”是加了引号的。学生自然知道其中的奥妙。我要求每个学生必须选出五名同学。结果，

3、学生的排名从一排到最后，大家的表现一目了然。最后，有五名同学以绝对优势当选。我奖励他们每人每天晚自习给大家背一段不少于100字的美文,以缓解爱说的压力。这100字美文不爱背的，还可以选择协助值日生值日。这样，自习的纪律改善了。被奖励的学生面带微笑，接受任务。还问我：“老师,什么时候进行下一次评选呢？”我说：“那可得看你们的表现了！表现好的话,可能就快！”还有学生悄悄地对我说：“老师，你真厉害！”就这样，我赢得了学生的尊重与爱戴，我享受着教育的幸福！同时，我思考着：享受，是坐享其成吗？不，它是一种智慧与淡定，是带着爱去播种快乐！课间操，孩子们都在认真的伸着胳膊，展着腰。我在队伍

4、里转悠着，忽然发现白佳腾悄悄地乱动起来，我走到他跟前，说了声：“白佳腾一一”，故意让声音轻而冷。这个瘦小的孩子抬起无辜的眼睛看向我，看着这样的表情，心里觉得这孩子好可爱，但我依然没露出笑意，头也离他的眼睛越来越近，，没想到可爱的孩子也随我的靠近而后仰，心里的笑意更浓了，更担心的他会因不断后仰而跌倒，果不其然，他的身体终于支撑不住向后倒去，孩子的表情瞬间变得惊恐而后随着我的满脸笑意而笑吟吟起来。因为我的手早就准备好保护她To之后，他便认真的做了起来。这只是一个小小的恶作剧，但这样提醒学生的方式，我觉得很好。“因为爱，所以爱。”这是谢霆锋某首歌中的一句，听着有点像单于，却说得那么

5、透彻。是啊，因为爱，我会原谅孩了们偶然的犯错，也因为爱，我践行着“不教而教，润物无声”的生本教育理念。记得那是一次学校组织的以感恩为主题的活动，全校学生都参加了。开始,整个会场上不断地发出噪音。我坐在班级的后面，听着感恩的故事，想着生活的点滴，泪水不禁流满脸颊。我一边听着，一边用眼神观察者孩子们，没几个认真听得。毕竟对于七、八岁的孩子来说，能够触动他们心灵的不是这些。忽然耳边传来孩了的声音：“看哪，老师哭了。”好多孩子循声过来，不一会儿,我发现附近的孩子安静了，再看，居然有几个孩子泪流满而，我忽然觉得这次在孩子面前流泪不是坏事。于是，我站在班级中间听着，任泪水在脸上肆意的流没

6、有掩饰，看到老师这样，更多的孩子认真听了起来，不断地有人流泪，我拿面山纸给伤心的孩子擦眼泪，之后，便有孩子拿面山纸过来。看身旁的曹亚鹏C哭得像个泪人，我摸了摸他的头，这个懂事的孩了，抬起泪水婆娑的眼睛,喃喃道：“老师，我爱您！”更多的孩子，蜂拥而至，拉着我，拽着我，说着:“老师，我也爱您。”“老师，我再也不会惹您生气了。”“老师，我会好好学的。”……那时那刻，整个操场上，泪水感动成为主旋律，噪音早已荡然无存。我无法用语言来表述当时的心情，但是我清晰的知道：学校组织的这次主题活动，在孩了们成长的路上留下了深深地脚印，感恩之花在他们的心中C悄然绽放。你看，操场更干净了，孩子们会主

7、动地捡起垃圾；楼道里追逐打闹声没有了，有的只是友好的问候，善意的微笑；教师里，读书声更浓了，不是因为老师在，而是孩子们自觉地在读书随后，学校提出了积极践行“我的课堂我做主我的教育我快乐”。再看课堂，好家伙！小手举得像小树林。不，更像雨后春笋！你看，张洪波差不多要站在桌子上了，曹亚鹏恨不得要一步跨到讲台上来。你听，董倩茹的分析思路是多么缜密，李晨鹏的文采让人钦佩不已，董金鑫的朗读更是让听众置身情境。看到他们闪亮的眼睛，我沉醉了，沉醉在这样的课堂！我给了学生展示的舞台，学生给了我无限的精彩。试问又有哪位老师