郧县青曲镇初级中学教师队伍建设现状调查.doc

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1、那阳区青曲镇初级中学骨干教师队伍建设现状调查为全面了解那县青曲镇初级中学教师队伍建设现状，并就如何建设出一支符合特色名校和要求的教师队伍提出建议，组织了这次对郎县青曲镇初级中学教师队伍和学生的大规模调査，希望能得到您的支持与协助。您的回答不涉及是非对错，请您按照实际情况逐一填答每个题目。对您的合作和支持，我们表示衷心的感谢！娜阳区青曲镇初级中学继续教育办公室2015年1月填写说明：1、请在选中的答案序号上画“V”或在题目中的—处填上适合自己情况的内容；2、若无特殊说明，每道题目只能选择一个答案；3、填写问卷时，请不要与他人商量。背景资料：您的性别：(1)男(2)女您的年

2、龄：岁您的婚姻状况：(1)未婚(2)已婚您的文化程度：(1)高中或中专(2)您的职称：(1)正高级(2)副高级您最高学历毕业于1、2、3、4、5、6、7、8、9、(3)大专(3)丧偶(3)本科中级(4)离异(4)硕士(4)初级学校，所学专业为(5)其他(5)博士(5)未评定您的政治面貌：(1)共青团员(2)中共党员(4)民主党派人士(4)无党派人士您的岗位类别：(1)学科带头人(2)骨干教师(3)普通教师您担任骨干教师年，至今参加工作共年个班级的辅导员，共名学生10、目前，您担任11、您是否住在学校：(1)是(2)否工作技能：1、您拥有以下哪些证书(可多选)：(1)高级

3、教师资格证书(2)心理咨询师证书(3)辅导员上岗证书(4)中级校教师资格证书(5)初级校教师资格证书(6)以上均没有2、您的普通话水平为：(1)一级甲等(2)一级乙等(3)二级甲等(4)二级乙等(5)三级甲等(6)三级乙等(7)没有参加过测试，不知道3、您的英语水平为：(1)CET—4(2)CET—6(3)专业4级(4)专业8级(5)其他(请注明)(6)没有参加过测试，不知道4、您的计算机基本操作状况(如Word、Windows>Excel、ppt、电子白板)：(1)很熟练(2)较熟练(3)—般(4)不熟练(5)很不熟练6、在以下与学生交流的各种途径中，你主要使用哪种（

4、可多选）:（1）面对面（2）电话（3）短信（4）网络（5）其他7、您认为作为一名骨干教师最重要的3条基本素质是（限选三项人（1）思想政治素质过硬（3）善于与人沟通.交流（5）有相关的学科专业背景（7）责任心强，乐于奉献（9）具有较强的组织管理和语言（2）知识面较广（4）爱岗敬业、德才兼备（6）文化程度高，具备本科以上学历（8）具备一定的科研能力文字表达能力（10）其他（请注明）工作内容与方式：1、在以下工作方式中，您最常用的是：（1）班会（2）个别教育（3）与家长沟通以共同教育（4）其他（请注明）2、在上述工作方式中，您认为教育效果最好的是：3、在日常工作中，平均每天您

5、会与名学生进行谈心4、您在一周内，会次进入学生宿舍与学生沟通、交流5、在日常工作中，您花费精力最多的三项工作内容是（请将答案序号填入下表中）：花费精力第一多花费精力第二多花费精力第三多（1）对学生进行思想政治教育（2）班级建设与管理（3）指导学生党支部建设（4）传递教学信息和上级通知（5）组织班级活动（6）对学生进行心理辅导（7）健康生活指导（8）宿舍管理（9）完成学校布置的其他任务工作压力：1、您每天的工作时间为小时，自主学习的时间为小时2、您觉得每天的工作是否紧张：（1）很紧张（2）比较紧张（3）—般（4）比较轻松（5）很轻松3、您觉得做骨干教师工作是否有压力：（1

6、）是（2）否若选择（1）,请问其压力来源主要有（可多选）：与上级领导难沟通（3）学生家长难处辅导员难当，工作没有什么成就感其他（请注明）（3）一般（4）不尊敬（5）很不尊敬（1）学生思想工作难做（2）（4）学校给予的待遇不好（5）（6）职业没有发展前途（7）4、您觉得学生是否尊敬您：（2）没有（3）不清楚（1）很尊敬（2）较尊敬培养与发展：1、据您所知，您所在学校是否有《骨干教师工作条例》：（1）有2、您是否经历过骨干教师上岗培训：（1）是（2）否3、您是否知道《学校骨干教师队伍建设规定》：（1）是（2）否4、在过去的1年内，您参加过下列哪方面的进修或培训：（1）思想政

7、治教育（2）时事政策（3）管理学、教育学、社会学或心理学（4）就业指导（5）学生事务管理（6）没有任何进修或培训(7)其他(请注明)6、贵校每年度是否定期评定“骨干教师”：(1)是(2)否(3)不清楚若选择(1),其主要奖励措施为(可多选)：(1)表彰(2)发奖金(3)评定职称优惠(4)提供培训或进修(5)住房(6)出国(7)其他(请注明)7、贵校是否有专项基金，用于支持骨干教师做思想政治教育相关课题的研究：(1)有(2)没有(3)不清楚8、学校是否为您配备了电脑：(1)是(2)否9、您所在系的辅导员是否在同一间办公室：(1)是(2)否1