《白雪歌送武判官归京》教案.doc

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1、八年级语文教案备课组成员：刘林平孙均主备人：孙均授课时间：授课班级：八年级授课教师：课题《白雪歌送武判官归京》教学目标知识能力：通过抓取奇特的景物描写及丰富的想象进入诗歌的意境，能在品析中去感悟诗歌独特的语言美、意境美。能通过对诗句的品读，领悟作者的思想感情。过程方法：　以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，体味诗歌优美的语言。情感态度：激发情感，发挥想象，培养学生的审美体验和审美情趣。学习作者面对艰苦的生活环境而表现出的乐观昂扬的英雄气概。教学

2、重点1.领略岑参的诗歌“好奇”的特点。2.感悟诗人乐观豪迈的英雄气概。教学难点感受诗歌的意境美教学方法自主学习法诵读品味法创造性学习法教具使用（课件）多媒体课件预习指导1、借助工具书和注释，在自己领悟的基础上与学习伙伴合作疏通文意，提高阅读文言文的能力；2、多形式朗读课文，培养语感，激发学生学习文言文的兴趣；3、利用合作、讨论、探究的方法，感受诗歌给我们带来的美。　认真预习课文，掌握字词，结合工具书，查阅资料，搜集有关边塞诗的知识教学过程教师活动学生活动授课教师调整一、导入1、你知道哪些边塞诗？2、

3、你还知道哪些送别诗二、作者及背景1.你对作者了解多少？2.背景介绍.3.解题.三、检查预习1、出示生字词，考查学生的预习情况。2、指名朗读。3、划分节奏。四、疏通文意。1、自由读文，参照注释或借助工具书疏通文意。2、重点词语的理解。3、全文翻译。五、整体把握1、这首诗主要写了什么内容？2、请同学们说说哪些句子是咏雪?哪些句子是送别？六、课文分析1、西北边塞的气候条件怎样？2、一、指名读二、1、2、（课件出示）3、唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某

4、归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。三、课件出示四、1、分组讨论交流2、指名作答3、抽查五、生讨论交流，师点拨六、生讨论交流师明确　你喜欢诗中哪些写景的诗句，找出来并说说好在那里?3、齐读送别部分，诗人写送别写出诗人怎样的感情？哪些句子表现了这种情感？是怎样表现出来的?4、赏析名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”5、赏析诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处。”七、小结板书设计随堂练习说说《茅屋为秋风所破歌》与这首诗有何异同？生讨

5、论交流师点拨引导作业布置1、搜集描写雪景的诗文。2、背诵课文3、预习《己亥杂诗》教后反思