2007年宁夏高考理科综合能力试卷物理试题分析.doc

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1、2007年宁夏高考理科综合能力试卷物理试题分析宁夏吴忠高级中学何少荣宁夏回族自治区是全国首批进入高中新课程改革实验的省份之一2004年秋季首批进入高中新课程改革实验的四省分别是：山东、广东、宁夏和海南。，全区高中全部于2004年秋季进入课改实验，2007年高考是宁夏实施新课程改革实验以来的第一届高考，也是首次独立命题的第一届高考。全区高考成绩总体水平好于往年，本科录取线创宁夏新高2007年宁夏高考理科划线：一本531分；二本493分。，从一个侧面表明宁夏高中新课程改革取得了优异的成绩。高考已经结束，回顾2007年宁夏高考理科综合能力试卷物理试题，很

2、多专家和教师都在进行认真的评析。笔者做为第一轮参与宁夏高中物理新课程实验全程的一线教师，结合教学实际，对宁夏高考理科综合能力试卷物理试题部分做如下评析。一、命题特点：1、2007年普通高等学校招生全国统一考试宁夏试卷由国家考试中心为宁夏单独命制，理科综合试卷中物理试题以《普通高中物理课程标准（实验）》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科综合）说明（宁夏卷）》为依据，体现了普通高中新课程方案和宁夏的教学实际。2、卷中物理试题着重考查考生的知识、能力和学科素养，注重理论联系实际，注意物理知识在生产、生活中的应用。突出了物理主干知识，体现

3、了高考的选拔性，利于高校选拔物理素养较高的学生。3、卷中物理试题既保持了良好的连续性和稳定性，又体现出了命题的创新性、灵活性和课程模块的选择性，能充分发挥高考的积极导向作用，引导我区广大教师转变教学观念和教学行为，能有效促进宁夏高中物理新课程实验的科学、健康、和谐地开展。二、试卷结构：本届理科高考综合能力试卷中高考物理试题由8道选择题（卷中题号为14-21）、1道实验题（题号为22）、2道计算题（题号为23-24）和4道选考题（题号为30A、B、C、D；考生四选一）组成，考生共答12题，总分为110分。题量与题型与2005年和2006年高考相当，基

4、本没有出现偏题、怪题、大难度题，做到了新老高考平稳过度，稳中有变。注重了必考模块的主干知识的考查和选考模块的内容难度的均衡。卷中物理试题的总体难度比2005年和2006年全国试卷（宁夏考生用卷）有所提高，更加突出了学科能力的考核。1、试题涉及范围：以《标准》规定的必修1、必修2和选修3-1、选修3-2四个模块的内容为必考内容，共占95分；以《标准》规定的选修2-2、选修3-1、选修3-3、选修3-4、选修3-5四个模块的内容为选考内容，共占15分。2、试题类型及分值：①、8道选择题为不定项选择题，其中1道多选，7道单选，每题6分，共计48分。其中力

5、学3题，电学5题。②、实验题共2小题，均为电学题，共计15分。其中第1小题为填空，第2小题为画电路图和填空。③、计算题为2题，共计32分。第1题为力学题，15分；第2题为力电综合题，17分。④、选考题为4个选修模块分设的4道题，考生从四个选考模块中任意选做一个模块的试题，每个模块的试题均为15分。三、试题特点：1、选择题重基础，突出主干知识，注重考查综合分析和推理能力。选择题第14、15、16题突出了力学主干知识“力和运动”，其中第15题一题多点（题目为“下列说法正确的是：A.行星的运动和地球上物体的运动遵循不同的运动规律；B.物体在转弯时一定受到

6、力的作用；C.月球绕地球运动时受到地球的引力和向心力的作用；D.物体在光滑斜面下滑时受到重力、斜面的支持力和下滑力的作用”），集中考查了考生对“力和运动”概念和规律的理解，要求既基础又到位，提示我们物理教学必须要重基础知识教学，引导和启发学生多一些深入的思考；第16题以“两辆汽车的追击”为情景，考查学生对匀变速直线运动图像物理意义的理解，重点突出；第14题考查万有引力定律的应用，考生要根据已测出的行星的轨道半径和运行周期，通过理论推理，才能推算出正确的选项，即“恒星的质量”，对学生的推理能力要求很高。选择题第17、18、19、20、21题均为电学题

7、，突出了电学主干知识“匀强电场、闭合电路的欧姆定律、楞次定律、正弦交变电流”等。其中第18题以“匀强电场中的两个带正电小球的运动”为情景，考查受力分析和运动分析，以及牛顿第二定律的应用等，对学生综合分析的能力要求较高，具有较好的区分度。第19题的情景是“恒定电流中闭合电路的动态分析”问题，考生需要首先明确滑动变阻器电阻的变化，然后根据闭合电路的欧姆定律判断整个电路的电流及路端电压的变化，进而再判断两个支路中电流的变化，学生只有基础知识扎实、分析到位，推理清晰，才能准确选择，区分度较强；第20题以“电磁感应知识”为核心，重点考查“楞次定律的应用”，考

8、生需要准确理解楞次定律，并能灵活应用“右手螺旋定则”。笔者认为，本套试卷中第21题是最典型，也是最有分量的一道选择题，对考