Pep小学英语五年级下册第一课时教学反思.doc

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1、Pep小学英语五年级下册第一课时教学反思《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生白主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。本着这一目标,在备课的过程中，我反复钻研教材，经过一遍乂一遍深加工，根据学生的实际生活，延深、扩展了教材的内容。除了教授课文屮的重点单词以外，还扩充了一些相关的句子，同吋让学生自主创设情境，操练所学过的单词。现将我对这节课的整体思路阐述如下：一、通过复习导入、自然地呈现新课内容1.在本节课屮我首

2、先复习了上节课学习的句型，whichseasondoyoulikebest?及冋答Ilike……best.然后我乂复习了一年的四个季节及划分，引出新课十二个月份的读音和缩写形式。最后用表格的形式讲第一个字母大写，5,6,7三个月份没有缩写形式，9月的缩写特殊，缩写要记得带小圆点。播放let'schant巩I古1十二个月份知道H己生日月份的动作，引入句型“Whenisyourbirthday冋答“Mybirthdayisin+月份。”总结重点句型。然后乂针对这一句型作了Lefstry。二、发挥学生的表

3、演才能，在真实的情景中灵活的运用英语，达到自主学习的目的。英语作为一门语言，应体现它的交际功能,我一贯认为学生会运用英语是关键。给学生白由发挥的空间，通过小组合作，让他们充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话场景。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了学生的表演才能。有的学生极有想象力和创造力，能够有一•些新点子白创情境，而且往往不局限于本节的内容。学生的表演的成功与否是我教学的成功与否的一人衡量标准。三、单词呈现单调、课堂设计不够丰富，学生操练句型的时间短，没有涉及到每一个学生。从整节课來看，

4、有三个地方没掌握好,第一，教学时间安排的不够合理，课堂所学内容学生没有得到充分练习，第二，没有能够很好的利用充分的想象力创设情境，使学生不能人量的运用英语。第三，没有兼顾到不同层次的学生，如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一•些。本课时let'slearn部分主要是通过情景对话让学生学习十二个月份和对话屮的语句“Whenisyourbirthday?""Mybirthdayisin+月份J教师可以充分利用这组问答引出新单词，复习所学的单词。然后利川一些视听资料，另外，

5、我觉得在评价激励学生方面还做的不够，这是我今后努力的方向。当然，由于”恳请领导和老师对我今天执教的白身知识的匮乏，不足的地方还有很多，正所谓“当局者迷，旁观者清。这节课给予指正，谢谢。