PEP小学英语五年级下册Unit4第一课时教学反思.doc

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1、PEP小学英语五年级下册Unit4第一课时教学反思 1、本节课所学的内容是在课本中let’stalk基础上扩展的对话，是前后几个单元对话的综合。找出新旧知识的切入点，循序渐进的学习新知识是本节课的成功之处。从学生熟悉的歌谣、tpr着手，通过复习动词词组，自然的把haveenglishclass引导出来，从而使学生理解动词加上“ing”表示的是正在发生的事情。我在本节课的教学中以主题为核心，以合作学习、探究性学习为主要学习形式，充分发挥学生的主体作用。真正做到了快节奏、高密度，各环节之间步步递进，环环相扣。2、合理运用多媒体教学手段，创设英语情

2、境，激发学生的学习兴趣，突出重点，突破难点，加深了学生对于对话的理解，促进了学生听、说、读、写能力的培养。注重过程性评价和评价的多样性，既有教师的语言评价，也有学生的自我评价，还有英语的物质评价，即跟本课内容相关的present（礼物）的图片及其他鼓励性语言的小粘贴，很好的调动了学生的积极性，树立了他们学习英语的自信心。3．通过多种形式的操练，让学生从现实生活中去体会正在进行时的运用，例如:让他们实际做动作，上台表演，同桌之间互相打电话询问正在做的事情，以及小组讨论等各种形式让他们感受时态的运用，另外通过图片的巧妙插入，动静结合，学生学得开心

3、，老师教得顺手。4．注重课堂上师生交流的丰富化和自然化，避免生硬的走教案，在自然的交流中提出问题、发现问题、解决问题，既促进了师生情感的沟通，又体现了教师自身的英语素质。如何更好的进行任务型教学，做好评价和创新，是这节课留给我的思考，也是我今后继续学习研究和认真实践的方向。