PEP小学英语五年级下册Unit4第一课时教学反思.doc

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1、PEP小学英语五年级下册Unit4第一课时教学反思 1、本节课所学的内容是在课本中let’stalk基础上扩展的对话,是前后几个单元对话的综合。找出新旧知识的切入点,循序渐进的学习新知识是本节课的成功之处。从学生熟悉的歌谣、tpr着手,通过复习动词词组,自然的把haveenglishclass引导出来,从而使学生理解动词加上“ing”表示的是正在发生的事情。我在本节课的教学中以主题为核心,以合作学习、探究性学习为主要学习形式,充分发挥学生的主体作用。真正做到了快节奏、高密度,各环节之间步步递进,环环相扣。2、合理运用多媒体教学手段,创设英语情

2、境,激发学生的学习兴趣,突出重点,突破难点,加深了学生对于对话的理解,促进了学生听、说、读、写能力的培养。注重过程性评价和评价的多样性,既有教师的语言评价,也有学生的自我评价,还有英语的物质评价,即跟本课内容相关的present(礼物)的图片及其他鼓励性语言的小粘贴,很好的调动了学生的积极性,树立了他们学习英语的自信心。3.通过多种形式的操练,让学生从现实生活中去体会正在进行时的运用,例如:让他们实际做动作,上台表演,同桌之间互相打电话询问正在做的事情,以及小组讨论等各种形式让他们感受时态的运用,另外通过图片的巧妙插入,动静结合,学生学得开心

3、,老师教得顺手。4.注重课堂上师生交流的丰富化和自然化,避免生硬的走教案,在自然的交流中提出问题、发现问题、解决问题,既促进了师生情感的沟通,又体现了教师自身的英语素质。如何更好的进行任务型教学,做好评价和创新,是这节课留给我的思考,也是我今后继续学习研究和认真实践的方向。

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