统计学实验归纳总结报告.doc

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1、上海工程技术大学实验报告实验报告实验名称：数据分组、统计图及描述性分析实验课程：统计学同学姓名：刘力鼎班级学号：031109226指导教师：白玉新报告时间：2011年10月16日1-11上海工程技术大学实验报告数据分组、统计图及描述性分析0311092031109226刘力鼎一、实验目的在准确理解各种统计方法的基本原理的基础上，熟练掌握相关的MicrosoftExcel2003的操作。二、实验环境地点：上海工程技术大学工程管理实验中心时间：2011年10月14日软件：MicrosoftExcel2003三、

2、实验内容实验一：（数据分组）江浦县苗圃对110株树苗的高度进行测量（单位：cm），数据如下，编制次数分布表。1541331161288510010515011897110131119103931081001111301041351131221151039010811412787127108112100117121105136123108899413982113110109118115126106108115133114119104147134117119911371011071121211251038911

3、0122123124125115113128851131438010213296129831421121201071081111009711113110914593135981421271061101011161101231-11上海工程技术大学实验报告实验步骤：①输入原始资料，本例的资料存放在A2：A111②计算基础数据，如B、C列，B列是文字提示，C列存放的是相应公式和函数③输入分组标志，如本例的D列；列出各组的上限，如本例的H3：H10④用鼠标选定函数返回值存放的区域，如本例应选I3：I10⑤输入函数

4、“=FREQUENCY(A2：A111，H3：H10)”⑥同时按下组合键“Ctrl+Shift+Enter”,计算机会将统计出的次数放在I3：I10中实验结果：分析：1-11上海工程技术大学实验报告①先将110个数据排序，找出最大值154和最小值80，这个数列的全距R=154-80=74，与实验结果相符②根据斯透奇斯规则确定组数：m=1+3.322*lg110=7.78，再根据组数与组距的关系确定组距：i=R/m=74/7.78=9.51（cm）.根据以上的计算结果，组数定为8组；组距定为10cm，如实验结

5、果③根据所定组数和组距确定组限。第一组下组限定为80，第一组上组限则为90（即80+10）；第二组下组限就是第一组上组限，第二组上组限为100……以此类推，第八组下组限是150，其上组限则为160.这样共有8个下组限和8个上组限。由于有重合值，故只有9个组限值，如实验结果④进行归组，即将各个变量值归入相应的组中，比如154归入第八组（150~160）；133归入第六组（130~140）……依此类推，将所有数值归入组中，如实验结果F2到F10。结论：数据分组是根据统计研究的需要，将原始数据按照某种标准化分成不

6、同的组别，分组后的的数据称为分组数据。数据分组的主要目的是观察数据的分布特征。数据分组后再计算出各组中数据出现的的频数，就形成了一张频数分布表。实验二：（统计图）根据实验一的数据绘制直方图1-11上海工程技术大学实验报告实验步骤：①打开文件准备好数据，本例的资料存放在A1：A111；列出各组的上限，本例的资料存放在C1：C9②调用菜单“工具”-“数据分析”-“直方图”③填写输入区域、接受区域与输出区域④选中“柏拉图”、“累积百分率”和“图表输出”后按确定⑤输出结果表格有两部分：前三列是按给定分组上限顺序给出

7、次数与累积频率；后三列是次数从大到小排列的次数与累积频率。输出的图形叫柏拉图，又称为排序直方图，是按次数从大到小做的直方图和累积曲线⑥输出图形的初始状态很难看，双击对图表进行修饰实验结果：分析：1-11上海工程技术大学实验报告直方图是在平面坐标上，以横轴根据各组组距的宽度标明各组组距，以纵轴根据次数的高度标示各组次数绘制成的统计图。纵轴的左侧标明次数，右侧标明频率，如果没有频率，直方图只在左侧标明次数。绘制直方图时，应先计算出各组的频数密度，之后再以组距为宽度，以频数密度为高度绘制，频数密度=频数/组距。结

8、论：直方图是一种统计报告图，由一系列高度不等的纵向条纹或线段表示数据分布的情况。一般用横轴表示数据类型，纵轴表示分布情况。实验三：（统计图）如图所示为2007年度职工考核情况表，根据数据绘制条形图实验步骤：①打开文件或者键入数据，准备好建立图表的数据②调用菜单“插入”-“图表”或单击“常用”工具栏中“图表向导1-11上海工程技术大学实验报告”按钮③在“图表向导”中选择“柱形图”的第一个子类型，按“下一步”④数据区