机械制造基础 教案 作者 许晶 5.doc

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1、机械制造基础课程教案用纸教学环节教学内容备注组织教学导言实践课内容清点人数。机械制造业是国家工业体系的重要基础和国民经济的重要组成部分，是衡量一个国家科技水平的重要标志之一。为了大家对机械制造有一个初步的认识，我们上一次实践课。来初步了解一下机械加工。实践项目一：金属切削基本知识见习一、车床（一）车床结构（以CA6140型车床为例）C6140车床的调整手柄（二）车床组成部分1．床身床身4是车床精度要求很高的带有导轨(山形导轨和平导轨)的一个大型基础部件。用于支撑和连接车床的各个部件，并保证各部件在工作时有准确的相对位置。引

2、出法导入新课布置任务结合实物介绍，让学生结合见习报告观察、思考机械制造基础课程教案用纸教学环节教学内容备注实践课内容2．主轴箱(又称床头箱)主轴箱1支撑并传动主轴带动工件作旋转主运动。箱内装有齿轮、轴等，组成变速传动机构，变换主轴箱的手柄位置，可使主轴得到多种转速。主轴通过卡盘等夹具装夹工件，并带动工件旋转，以实现车削。3．交换齿轮箱(又称挂轮箱)交换齿轮箱12把主轴箱的转动传递给进给箱。更换箱内齿轮，配合进给箱内的变速机构，可以得到车削各种螺距螺纹(或蜗杆)的进给运动；并满足车削时对不同纵、横向进给量的需求。4．进给箱(

3、又称走刀箱)进给箱1l是进给传动系统的变速机构。它把交换齿轮箱传递过来的运动，经过变速后传递给丝杠，以实现车削各种螺纹；传递给光杠，以实现机动进给。5．溜板箱溜板箱9接受光杠或丝杠传递的运动，以驱动床鞍和中、小滑板及刀架实现车刀的纵、横向进给运动。其上还装有一些手柄及按钮，可以很方便地操纵车床来选择诸如机动、手动、车螺纹及快速移动等运动方式。6．刀架部分刀架部分2由两层滑板(中、小滑板)、床鞍与刀架体共同组成。用于安装车刀并带动车刀作纵向、横向或斜向运动。7．尾座尾座3安装在床身导轨上，并沿此导轨纵向移动，以调整其工作位置

4、。尾座主要用来安装后顶尖，以支撑较长工件，也可安装钻头、铰刀等进行孔加工。8．床脚前后两个床脚10与5分别与床身前后两端下部联为一体，用以支撑安装在床身上的各个部件。同时通过地脚螺栓和调整垫块使整台车让学生观察，并做记录机械制造基础课程教案用纸教学环节教学内容备注实践课内容床固定在工作场地上，并使床身调整到水平状态。（三）、车削1、车刀种类及装夹；2、工件的装夹方法；3、车削的工艺范围及工艺方法。二、铣床1、X6132型铣床的主要部件及其功用(1)主轴变速机构机构安装在床身内，其功用是将主电动机的额定转速通过齿轮变速，变换

5、成18种不同转速，传递给主轴，以适应铣削的需要。(2)床身是机床的主体，用来安装和连接机床其他部件。床身正面有垂直导轨，可引导升降台上、下移动。床身顶部有燕尾形水平导轨，用以安装横梁并按需要引导横梁水平移动。床身内部装有主轴和主轴变速机构。(3)横梁可沿床身顶部燕尾形导轨移动，并可按需要调节其伸出长度。其上可安装挂架。(4)主轴是一前端带锥孔的空心轴，锥孔的锥度为7：24，用来安装铣刀刀杆和铣刀。主电动机输出的回转运动，经主轴变速机构驱动主轴连同铣刀一起回转，实现主运动。(5)挂架用以支承刀杆的外端，增强刀杆的刚性。(6)

6、工作台用以安装需用的铣床夹具和工件，带动工件实现纵向进给运动。(7)横向溜板用来带动工作台实现横向进给运动。横向溜板与工作台之间设有回转盘，可以使工作台在水平面内作±45。范围内的扳转。(8)升降台用来支承横向溜板和工作台，带动工作台上、下移动。升降台内部装有进给电动机和进给变速机构。(9)进给变速机构用来调整和变换工作台的进给速度，以适应铣简单介绍让学生观察各种加工过程，了解各种加工方法的原理及操作要点机械制造基础课程教案用纸教学环节教学内容备注实践课内容见习思考题削的需要。三、刨床在刨床上用刨刀加工工件叫做刨削。刨削加

7、工主要用来加工水平面、垂直面、斜面、台阶、燕尾槽、直角沟槽、T形槽、V形槽等。刨削类机床有年头刨床、龙门刨床等。刨削加工精度可达IT9～IT8,表面粗糙度为6.3～1.6.四、钻床钻削加工是一种在实体零件上加工孔的加工方法，包括对已有的孔进行扩孔、铰孔、鍃孔及攻螺纹等二次加工，主要在转床上进行。孔加工的切削条件比加工外圆面时差，刀具受孔直径的限制，只能使用定值刀具。常见的钻床有立式钻床、卧式钻床、摇臂钻床、台式钻床、坐标镗钻床、深孔钻床、中心孔钻床。模具加工中应用最多的是台式钻床和摇臂钻床，一般以最大的钻削孔径作为机床的主

8、要参数。五、磨床磨削加工是零件加工的主要方法。磨削时可采用砂轮、油石、磨头、砂带等作磨具，而最常用的磨具是用磨料和黏结剂做成的砂轮。通常磨削能达到经济精度IT7-IT5，表面粗糙度一般为0.8～0.21、CA6140型车床的组成及各部分作用？2、你见过哪些零件是有车削方法获得的？清点人数。作为学生课下思