随地吐痰是不文明.docx

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1、随地吐痰是不文明　　一、活动目标：　　1．懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。　　2．结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。　　3．逐步养成不随地吐痰的习惯。　　二、活动重难点：　　重点：懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。　　难点：养成不随地吐痰的习惯。　　三、活动准备：　　1．了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。　　图片（小朋友随地吐痰）　　2．请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。　　四、活动过程：　　1．引入激趣：看图引入激趣。　　（1）出示图片，引导幼儿观察：图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？　　（2）

2、给论：让幼儿明白我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。　　2．教师引导幼儿参与讨论：　　（1）在我们的痰里面，有什么？　　（2）你知道痰里面的病菌是怎样传播的？　　（3）鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。　　（4）教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。　　3．组织幼儿讨论：　　（1）自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？　　使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或

3、手捂住嘴巴。　　（2）如果你有痰呀，怎么办呢？　　幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：　　①吐在垃圾箱中。　　②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。　　③可以把吐在厕所里，用水冲掉。　　4．了解病菌传播的多种途径。　　（1）你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）　　（2）你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？　　（教师举例，如：红眼病--接触传染）　　5.活动结束。　　教师总结：每个小朋友要有良好的生活习惯才能减少疾病的传播。　　五、活动延伸教师在班级创设的《我最棒》专栏里，评比最讲卫生的小朋友。让幼儿在日后的生活里养成良好的生活习惯。养成早睡

4、早起和午睡的习惯　　一、活动目标：　　1.让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。　　2.让学生为自己制订起居计划。　　3.让幼儿养成按时起居的好习惯。　　二、活动重难点：　　重点：让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。　　难点：让养成按时起居的好习惯　　三、活动准备：　　1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。　　2.图片两幅，内容为。　　(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;　　(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。　　3.投影仪一台，自制钟表。　　4."我的作息表"，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。　　四、活动过程：　　1、引入激趣：故事引趣。　　幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理

5、解故事内涵。　　师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)。　　师：小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?　　2、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。　　师(出示图片一)："这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?"　　幼儿进行讨论并回答这个问题。　　师(出示图片二)："这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?"　　幼儿进行讨论并回答这个问题。　　师："你喜欢哪个小朋友?为什么?"　　幼儿进行讨论并回答这个问题。　　师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健

6、康。　　3、讨论入睡和起床的合适时间。　　师(出示自制钟表)："你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?"　　师(小结)：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比较合适。　　4、幼儿学习制定自己的起居时间表。　　师：以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作，教师巡回指导，了解幼儿的制订情况。)　　5、比一比谁更棒。　　师："小朋友们，我们休息的时间表已经制作出来了，那我们从现在开始遵守它，下午我们看看那个小朋友更棒好不好。"　　五、延伸活动　　要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱

7、和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓励幼儿做按时起居的孩子。大班健康活动《保护鼻子》教案与反思活动目标1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。2、会使用正确的方法擤鼻涕。3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。重点：认识鼻子并了解鼻子的重要作用。难点：培养幼儿养成良好的卫生行为习惯。活动准备鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事《翘鼻子鲁鲁》。活动过程（一）导入部分1、教师与幼儿一起巩固《指五官》的游戏，引出鼻子的