九年级物理 16.5 电磁感应发电机导学案 苏科版.doc

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1、九年级物理学科主备人:汪军清复备人_________---------------------------------------------------------------------------------------------------沭阳县实验中学课时教学计划（导学案）教学内容：16章第5节第1课时时间：2012年2月29日教学目标1、知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。2、知道发电机的原理。3、知道在电磁感应现象中感应电流的方向与哪些因素有关。教学重点电磁感应现象和产生感应电流的条件，发电机的工作过程。教学难点理解电磁感应现象，弄清发电机的工作原理。板书设计一、观察

2、“磁生电”现象1、电磁感应：利用磁场产生电流的现象叫～2、感应电流：电磁感应现象中产生的电流二、探究“产生感应电流的条件”1、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。2、改变导体切割磁感线的方向或者改变磁场的方向，感应电流的方向会改变。教学过程预习检测1、闭合电路的________在磁场里做__________运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。利用这一现象可以制成发电机，实现了______能转化为________能。2、下列关于电和磁的说法正确的是()A、磁体周围的磁感应线是真实存在的B、电磁铁的磁性强弱与通过其中的电流大小无关C、只要导体在

3、磁场中运动，就能产生感应电流D、电动机是根据通电线圈在磁场中转动的原理制成的3、下列电器中，利用磁场对电流作用的原理来工作的是（）A、电风扇B、电热毯C、白炽灯D、电饭煲集体讨论意见教4、下图是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图.线圈能够转动的原因是_____________，在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是_____________；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用_____________或者_____________的方法。　　　　集体讨论意见3用心爱心专心学过程探究新知引入新课我们已经知道，利用电流可获的磁场，哪么，利用磁场可否获得电流呢？进行新课一、观察“磁

4、生电”现象1、实验装置2、教师边演示边提问：（1）电流表指针偏转说明了什么？（2）这个电流是怎样来的？板书：电磁感应：利用磁场产生电流的现象叫～感应电流：电磁感应现象中产生的电流。二、探究“产生感应电流的条件”1、问题1：导体在磁场中怎样运动才会产生感应电流呢？教学过程导体在磁场中的运动情况感应电流电路闭合静止切割磁感线不切割磁感线电路断开静止切割磁感线不切割磁感线结论——产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。2、问题2：感应电流的方向与哪些因素有关？演示：改变切割方向或磁场方向结论：改变导体切割磁感线的方向或改变磁场方向，感应电流的方

5、向会改变；若同时改变两者方向，则感应电流方向不变。3、问题3：感应电流的大小与哪些因素有关？演示：改变切割速度或磁场强弱结论：切割速度增大或磁场增强，感应电流的强度会增大。4、问题4：在上述活动中，闭合电路的哪一部分相当于电源？集体讨论意见三、发电机1、手摇发电机的组成：磁体、线圈2、摇动手柄，小灯会发光，这说明了什么？3、将小灯泡换成电流表，观察到了什么？这说明了什么？板书：交流电：大小和方向都随时间作周期性变化的电流叫～家庭照明电路中的交流电的方向每秒钟变化50次（f=50Hz）3用心爱心专心教学过程发电机中的能量转化是如何转化的？答：机械能→电能集体讨论意见迁移与拓展1、如图所示，弹

6、簧下端挂一条形磁铁，磁体的下端为S极，条形磁体的正下方有一带铁芯的螺线管。闭合开关后，弹簧的长度会_______（伸长/缩短/不变）。2、下列四个图所示的实验装置中，用来研究电磁感应现象的是（　　）ABCG_+ABNSa＋－bbNSD作业布置P55:1、2《学习与评价》P50～52教后记对于高压输电，学生理解较为困难，在教学中不必介绍变压器的工作原理，只要向学生说明变压器在远距离输电中的重要作用就行。3用心爱心专心