五年级上册品德与社会教案

《五年级上册品德与社会教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、五年级上册课时安排表周次单元课题课时备注1第一单元1、父母对我的希望222、希望带来的苦与乐233、架起沟通的桥梁24第二单元4、我有上学的权利255、选举我们的班干部2第6周国庆假76、做有责任的小公民28第三单元7、我们的衣食那里来298、生活中的工业产品210期中复习211第四单元9、四通八达的交通21210、现代通信真方便21311、传媒拉近了时空214第五单元12、世界科技的今天21513、让科技造福人类216第六单元14、揭开邪教的面纱21715、抵制邪教218-19总复习期末考试父母

2、对我的希望一、教学目标：   1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。   2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。   3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。   4、培养学生评价他任何修改作文的能力。二、重点难点：   重点：选择典型的材料进行习作。   难点：表达出真情实感。三、课时安排：2课时四、教学过程：  （一）积蓄情感，在享受中动情。   教师播放《懂你》，激发学生对

3、父母的感激之情。  （1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？  （2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？   今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。板书：父母对我的希望  （二）在交流中叙情   1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报）同学们读得真好，你可以

4、把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。   2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。   3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。   4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，

5、然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。   5、下面来看一下本次习作的要求。  （1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。  （2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。  （3）要表达真情实感。  （三）写作中抒情   1、学生开始写作。   2、教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。  （四）佳作欣赏   学生互相点评。   （五）总结   今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了

6、感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后，我们全体学生起立，一起唱一首歌——《母亲》，无论以后你干什么，都不要忘了父母对你的希望。   六、课后作业：   习作《父母对我的爱》。希望带来的苦与乐   一、教学目标：   1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过过的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。   2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己

7、的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。   3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。　　二、教学重点：   1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望；   2、联系实际，让学生通过父母的行为去理解他们对儿女所做的无私的奉献，学会表达自己对父母的感激之情。   三、教学课时：2课时   四、教学准备：   1、让学生在课前准备自己的获奖证书；   2、教师录制故事《揠苗助长》；   3、学生课前搜集古今中外父母为

8、儿女甘心奉献的故事。   六、教学活动及过程   1、导入新课   导语以启示性的语言，对本课学习活动的主旨进行了了概括，重点揭示了促进孩子进步的前提是“父母的希望和孩子的愿望相一致”，那就是合理的希望和要求，会使孩子们产生动力，不断进步；过分的希望和要求，会给孩子带来压力和烦恼，影响孩子的身心健康。     2、图文分析     通过看图及文字分析，使学生了解父母在学习上、生活中对自己无微不至的关怀和给予的帮助，并以小组讨论的方式使学生自己知道，在父母的严格要求和督促下，如果自己