五年级上册品德与社会教案

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1、五年级上册品德与社会教案[五年级上册品德与社会教案]五年级上册品德与社会教案课题我是自己的主人（第一课时）课型辨析明理修改：教具录像活动目标知识：知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己，五年级上册品德与社会教案。情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。重点难点用不同的方法全面认识自我，展示自身的优点。教学设计：一、录像导入。1、新学期的第一天，老师看到几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢

2、！2、录像展示根据课文拍摄的小品。（1）录像展示（2）提问导发：王路和华震宇是不是挺不错的？同学们，你们觉得他们哪儿不错？（3）小结明理：看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣等好多方面。二、自我欣赏。1、说说你觉得哪些地方挺不错的？引导策略：学生交流，师引导拓宽思路，关注细节。2、学生动笔将自己的优点列举出来。引导策略：引导学生回忆自己的生活、学习及活动。3、小组内交流，教师巡视。引导策略：引导学生将自己所写的内容读给小组同学听，要将自己最突出的优点说出来。三、自我展示。1、小主持人自我介绍。（1）小树苗在阳光下，渐渐长

3、高；小溪流在前进中，汇聚成河。（2）小鱼儿在激流中，尝试跳跃；小鸟儿在风雨中，学会飞翔。（3）今天，我们来展示我们的进步，肯定我们的成绩。2、学生自我展示。（1）科技手工展示（2）绘画书法展示（3）读书笔记展示（4）美文展示（5）热心助人事例展示……2、评选颁奖3、活动小结：（1）学生小结：同学们，今天是我们最得意的一天。从今天的活动中，我们感受到进步的快乐，品尝成成长的喜悦。我们具是棒！我们一定能做得更好！（2）教师小结：今天，同学们通过自我评价，学生相互评价，发掘了自已的许多优点，对自己增进了了解。祝贺大家在成长的道路上又迈进了一大步。希望同学们扬

4、起自信的风帆，驶向胜利的彼岸。板书设计：我是自己的主人我不错，因为我了解我自己；我能行，因为我有个性特长；课后回顾：课题我是自己的主人（第二课时）课型体验剖析修改：教具课件教学目标知识：使学生了解自己的特点，知道自己的不足之处；让学生懂得要正视自己的的缺点；教育学生要充满自信地对自身的缺点；能力：要求学生多作自我批评；教会学生克服缺点的方法，指导学生学会取长补短，为努力的目标付出艰辛与努力。通过故事收集、自我挖潜、小组交流、才能展示等活动，帮助学生正确认识自己，树立信心。情感：指导学生正确面对自身的缺点，全面认识自已，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极

5、进取的精神。重点难点正确面对自身的缺点，全面认识自己，学会克服缺点的方法。教学过程：一、谈话导入1、同学们，经过了上一节课的学习，我们都认识到了自已的优点，谁来向大家介绍一下自己呢？（学生作自我介绍）2、明确任务：今天我们继续来研究一下自己。二、学文明理1、情境一：听故事《完美的椅子》引导策略：这个故事告诉我们什么？引导小结：是啊，这个世界上，没有任何人是完美的，我们也不例外，我们也不完美。2、情境二：游戏“猜猜他是谁”引导策略：在不署名的情况下，在投影片上写出自己的优点和缺点。让一个学生任意抽出一张来读，让其他的学生猜猜他是谁？引导小结：每个同学身上

6、的优点和缺点都是客观存在的，那么我们如何克服自己的缺点呢？３、情境三：学生讲故事引导策略：我有哪些不能克服的缺点？我该怎样对待这些缺点呢？引导小结：一个人有缺点并不可怕，可怕的是你不敢正视缺点，不敢勇敢地去克服它，教案《五年级上册品德与社会教案》(article/1426155136998.html，转载请保留此链接!7、为年级前20名建立优秀生导师制，每人安排一名导师对他的薄弱科目每周一次单独指导8、备课组工作要求加强集体备课提高课堂效率，加强备课组内和各学科间协作，恰当安排好作业、大小测验，注重落实9、要求班主任假期对重点学生通过家访、电话等方式做

7、好思想工作考高三动员大会组长发言稿高三年级组长发言稿讲话致辞各位尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：大家下午好!金秋九月，秋雨绵绵，难得今天的好天气，我们全体师生和家长齐聚一堂，共同启动我们幸福的高三生活。今天距2014届高考还有263天。2014年的高考已经结束，我们学校的高考……五年级上册品德与社会教案4　　第4篇六年级履职工作总结　　〖预览〗六年级履职工作总结2017-2011第二学期个人教学工作总结本学期，我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级

8、的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合