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时间:2020-06-20
《江苏省无锡市蠡园中学九年级物理《滑轮》学案 人教新课标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏省无锡市蠡园中学九年级物理《滑轮》学案人教新课标版一、知识回顾:1、杠杆的平衡条件是:。2、省力杠杆的特点;举例费力杠杆的特点;举例等臂杠杆的特点。举例3、如图甲,支点O是杠杆的中点,画出动力臂和阻力臂,并判断这是一个杠杆如图乙,物体恰好在杠杆中点,画出动力臂和阻力臂,并判断这是一个杠杆。二、目标学习:目标一:通过观察和实验,了解定滑轮、动滑轮的结构,能识别定滑轮和动滑轮1、观察滑轮的结构,结合书第9页内容可以知道一个滑轮,既可以当定滑轮使用,也可以当动滑轮使用。如右图:甲图是滑轮,生活实例:甲乙乙图是滑轮,生活
2、实例:判断依据是:。目标二:通过探究活动,掌握定滑轮和动滑轮的特点,作用和本质。知道它们的省力关系和省距离关系特点。1、探究:比较定滑轮和动滑轮的特点观察老师的演示实验,并把实验数据结果记入课本P10的表格中。(1)定滑轮的特点:对于定滑轮来说,改变钩码个数,拉力大小(等于/大于/小于)物重拉力的方向不同时所用拉力的大小(变/不变)因此,使用定滑轮不能,但可以。定滑轮的实质:。例:如右图所示,分别用力F1、F2、F3通过滑轮提起物体,不计摩擦,则3力的大小关系是。(2)动滑轮的特点4用心爱心专心(1)实验:向上拉动弹
3、簧测力计,当钩码上升的距离为10CM时,测力计上升的距离是cm,弹簧测力计的读数(大于/小于)钩码的重力,(2)结论:使用动滑轮可以,但,也不能改变(3)分析:动滑轮的实质:。为何实验中拉力不是重物G的1/2呢?。(4)补充:理想情况下(滑轮重不计),使用动滑轮,若重物为G,F=.实际问题中,若重物为G,滑轮重为G动,拉力为F,则F=.三、目标检测1.判断并说明理由:(1)旗杆顶上装有滑轮,升旗时可以省力。 ()(2)滑轮是变形的杠杆,所以使用滑轮不一定省力。 ()(3)使用动滑轮
4、可以省一半力,也能省一半距离。 () (4)既省力又省距离的滑轮是没有的。 () (5)用动滑轮提升物体,所用的拉力一定是物重的一半。()2.下列各图中利用了动滑轮的是()图23.如图2的滑轮是_____滑轮,使用此滑轮提升重200N的物体,不计摩擦和滑轮重,所用拉力是_____N,.若物体上升2m,绳的自由端应拉动____m。图34.如图3的滑轮是_____滑轮,利用此滑轮把重400N的物体举高,用力的方向应向____(上/下)。若不计摩擦和滑轮重,所用拉力是_____N.;若滑轮
5、重20牛,所用拉力是_____N.若物体上升2米,绳的自由端应拉动__m。若物体上升的速度是1m/s,则绳子自由端的速度是_____m/s。4用心爱心专心5.如图4所示,当物体在滑轮作用下竖直向上匀速运动时,弹簧测力计1示数为30N,则测力计2示数为________N,物体重力为________N。(测力计及滑轮重不计)6.一辆汽车不小心陷入了泥潭中,司机按图5所示的甲乙两种方式都可将汽车从泥潭中拉出,其中省力的是__图。7.如图6所示,小女孩使用动滑轮向上用力提篮子,动滑轮重5牛,篮子和里面的物体共重100牛,则下
6、面判断正确的是( )A.当篮子上升2米时,小女孩需向上拉4米的绳子B.小女孩对绳子向上的拉力等于50牛C.当篮子上升4米时,小女孩需向上拉4米的绳子 D.小女孩对绳子向上的拉力等于120牛图78.如图7所示,是用弹簧测力计测量滑轮拉起重物时所用力的情况,比较甲、乙两图可得结论_________________ ;比较甲、丙两图可得结论____________________.9.物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图8所示的实验并记录了数据。图8实验次数物重G/N使用
7、定滑轮时测力计的示数F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N11.000.700.6521.501.200.9032.001.701.15 通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差。回想你的实验经历,回答下列问题:(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?4用心爱心专心答:由表中数据可看出,使用定滑轮时(乙图)F1_______(等于/不等于)G,这是由于没有考虑到_________________________________;使用动滑轮时(丙图)F2_______(等于/不等于)G/2,是由于没有考虑___
8、_____________________________。(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。10.(2011浙江杭州,)小李的质量为50千克,可以举起80千克的杠铃;小胖的质量为70千克,可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果应是()A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起
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