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时间:2020-06-19
《三年级英语下册 Unit 1(1)教案 湘少版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Howareyou?一、教学目标设计:; 1、能听懂会说新单词morning; 2、能听懂会说本课对话; 3、能灵活运用"Goodmo
2、rning''Howareyou?''等问候语进行日常问候.二、教材内容及重点、难点分析: 重点:用"Goodmorning!'' "Howareyou?''向他人致意. 难点:Isheyourbrother?三、教学对象分析:
3、 学生英语基础差,很多学生是从来没有接触过英语,而且家庭生活没有英语环境,重点抓基础。 四、教学策略及教法设计:创设一些环境,让学生多读'多练'多说.能够熟练掌握本课对话.五、教学用具: 句型卡片,小闹钟,教学挂图,教学磁带. 六、教学过程设计与分析:
4、 3 Step1Warmingup T:Goodmorning,boysandgirls. Ss:Goodmorning,Missli.
5、 T:Nice tomeetyou. Ss:Nicetomeetyoutoo. Step2 presentationanddrill
6、 1、复习 T:Hello,Peter,nicetomeetyou. Peter:Nicetomeetyoutoo. T:<向另一个学生>:Hi,what'yourname? Anne:MynameisAnne. <师将闹钟分别拨到不同的时间:上午九点,下午三点,晚上八点. T:Look,it'snine/three/eight.Howdoyougreetyourfri
7、ends? Ss:Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening. 2、呈现课文. T:Now,listentothetapeplease.Whataretheysaying? 鼓励学生大胆说出自己听到的句子,并板书句型"Goodmorning.''3 3、听课文A部分,跟读. 4、分小组练习. Step3Practise 操练和运用课文B部分. 1、问同学们想不想他们的好朋友Dinio,请他们运用今天学习的句型向Dino问好. 2、听课文B部分录音,分角色表
8、演. Step4Consolidation 1、创设情景,自由会话. 情景:你在放学路上碰到了妈妈的同事.<可先请基础好的示范> 评价.七、版书设计: How areyou? Goodmorn
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