《声现象》练习题.doc

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1、第二章《声现象》练习题一、选择题(每题4分，共48分)1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A.一切正在发声的物体都在振动B.不振动的物体也能发声C.声音可以在真空中传播D.在空气中，声音的传播与光的传播一样快2.(2016海南)编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的（）A．音调B．响度C．音色D．声速3.(2016河源)下列与声现象有关的说法中不正确的是（　　）A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C．只有主人说出暗语时才能打开“声纹

2、锁”，其辨别声音的主要依据是音品D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的4．下面形容声音的“高”，指音调的是（）A.引吭高歌B.高声喧哗C.这首歌声音太高，唱不上去D.听不见，声音高些5.（2015•益阳）关于下列四个情景的说法错误的是（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同6.(2016东营)关于声现象，下列说法正确的是（）A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放

3、低些B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息D．声音在不同介质中的传播速度一般不同7.（2016陕西）图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是（）A．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音8.(2016呼和浩特)关于声的知识，下列说法正确的是（　　）

4、A．声音在15℃的空气中，传播速度约为1500m/sB．噪声扰民主要是因为其音调太高C．声音既可以传递信息，又可以传递能量D．超声波在空气中比次声波传播速度大9.（2016达州）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是（）A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大10.（2016益阳）如图为声音的波形图，下列说法正确的是()A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的响度不同C.甲、乙、丙三者的音调不同D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同11.（201

5、6淮安）生活中经常需要控制噪声，以下措施中属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.考场周围禁鸣喇叭B.道路两旁栽行道树C.机场员工佩戴耳罩D.建筑工地限时工作12.剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A．装饰、美观B．易于反射声波，增大声音C．吸收声波，减小嘈杂的回声D.提高声音的音调二、填空题(每空1分，共13分)1.（2016西宁）小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过_____传播到我们耳中的。2.（2016河南）手

6、机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的不同。3.(2016淄博)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的　　；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递　　。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经3s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海水的深度为　　m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为　。4．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，第一次听到的响声是经传来

7、的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。5.人们挑选西瓜时常用手拍打西瓜，凭经验就能听出西瓜是否成熟，这是因为成熟程度不同的西瓜在被拍打时发出声音的和都不同。三、探究与实验题(每空2分，共26分)1．（6分）如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现(3)此实验说明了2．（12分）甲乙两图是探究声音特性的两个实验，图甲是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；图乙是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度

8、．图甲探究的实验是：声音的与的关系．该实验所得的结论是：；图乙探究的实验是：声音的与的关系．该实验所得的结论是：．丙丁3.（8分）如图丙