一年级英语上册 Unit 1 Lesson 2教案 冀教版（一起）.doc

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1、Unit2What'syourname?教学目标：　1.能用What’syourname？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。　2.能使用Mynameis…该句型作自我介绍，发音正确。教学重难点：　　1.能用What’syourname？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。　　2.能使用Mynameis…该句型作自我介绍，发音正确。　　3.能将What’syourname？Mynameis…运用到生活中，进行简单的对话。教学准备：录音机、教学光碟教学步骤：　一、Greeting　　T:He

2、llo,boysandgirls,mynameisXuJing.What’syourname?　　S:Introducethemselveswith“Mynameis…”.　　B.Presentation:Singasong　　（1）教师播放歌曲，让学生感受并欣赏歌曲的旋律。　　（2）教师大声朗读歌词，让学生初步了解歌词大意。　　（3）反复播放歌曲，学生感受欣赏。　　（4）教师示范跟着歌曲唱歌，并做出相应动作，引导学生在理解的基础上跟随录音哼唱。　　（5）在学生唱歌时，引导学生边唱歌曲边做动作，以

3、加深对歌曲内容的理解。　　（6）通过改换歌词的方法，让学生反复演唱，也可鼓励学生换上自己的名字，以激发他们的演唱兴趣。　二、Practice　　(1)学生上台表演唱。　　(2)教师与学生对话唱，即一个唱问，一个唱答，立争做到声情并茂。　　(3)学生练习对话唱。并指名学生上台表演。三、Playagame　　（1）教师先向学生说明游戏规则。　　（2）教师做示范，给学生初步演示游戏规则。　　（3）将学生们分成四人一组进行游戏。游戏时，可结合前面的内容进行对话：　　S1：Goodmorning.　　S2：

4、Goodmorning.　　S1：What’syourname？　　S2：Mynameis…2　　(4)在班级中创设一个“发放图书证”的真实情景,引导学生运用本课语言进行操练，要求学生在发放并接受图书证时运用所学的句型What’syourname？Mynameis…相互询问姓名。　　BDoexercise　　指导学生完成《活动手册》和《补充习题》上的练习。板书设计：　　Unit1What`syourname?　　What`syourname？　　Mynameis…(NancyDavidSuYand

5、LiuTao)2