五年级英语上册 Unit 1 Lesson 2(1)教案 冀教版（一起）.doc

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1、冀教版（一起）五年级英语上册教案Unit1GotoBeijingLesson2Whereisit?一、教学思路在讲授新课以前，通过“SpellIt”游戏，复习表示感受的词汇(happy,sad,hot,cold,tired)。通过实物或图片展示学习新单词，教师讲解Canyoufind___?你能找到…？这一重点知识。运用游戏形式让学生在游戏中领悟知识，“Canyoufind___?你能找到…?”。二、教学目标（一）知识（1）掌握四会词汇key钥匙night夜晚bear熊(2)口语词汇学生可以说出并且

2、听懂下列词汇Canyoufind___?你能找到…?Yes,hereitis./No,Ican’t.是的，在这。/不，我找不到。（二）能力能够将口语词汇正确地运用于日常英语会话中去。（三）情感日常生活中体会说英语的乐趣。三、教学重点及难点Canyoufind___?你能找到…?Yes,hereitis./No,Ican’t.是的，在这。/不，我找不到。四、教学媒体电脑，教学相关实物及卡片，录音机及相关磁带五、教学过程（一）导入新课1．通过游戏“SpellIt”复习表示感受的词汇(happy,sad,

3、hot,cold,tired)。教师可对照这些单词用动作演示其含义。找几名自告奋勇的学生把每一个单词表演出来。2．教师表演：“I’msad.”“Mybookislost.Whereisit?”“Canyoufindit?”导入本课内容。（二）呈现新课1．教师运用实物或图片讲授新单词。2．教师放录音，让学生通过录音，了解课文大意。教师进行难点解答。23．教师将本课重点Canyoufind___?列于黑板上，教师示范此句的用法。如：T:Oh,no!Mykeyislost!Ican’tfindmykey!

4、Whereisit?Canyoufindmykey?(教师对一名学生说)S1:Yes.Hereyouare!T:Yes!Hereitis!4．创设场景，小组练习。两人一组，一人把自己的某件物品交给另一个人让他将其藏起来，练习句型Canyoufindmy__?（如上面的例句）5．选几组学生在班内汇报表演。6．教师小结本课重难点。六、课堂评价1．教师指导学生完成相关练习。2．教师对课上表现积极活跃的学生给予表扬，对表现不很好的学生给与鼓励。肯定学生的优点，纠正他们的不足。3．制作一个场景剧。（根据本课所

5、学知识，要求学生自己创设情景对话。）2