山东省文登实验中学七年级生物 苔藓和蕨类植物导学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、山东省文登实验中学七年级生物苔藓和蕨类植物导学案（无答案）人教新课标版二、学习过程：（一）苔藓植物1．自读课本p7-8，完成下列任务： 生活环境：                         苔藓植物   主要特征：                        举例       与人类的关系：                       （1）葫芦藓的植株矮小只有        厘米高。茎     ，有     ，茎枝密生     形色的叶片。叶片由        细胞组成。茎结构简单，没有     组织。（2）地钱为       的叶状体，     于地面，   

2、   或       。叶状体较厚，为     细胞所组成。2．拓展反思：（小组讨论，并交流，教师适当点拨）（1）污染比较严重的地方你能看到苔藓植物吗？为什么？（2）苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有什么不同？形态结构有何不同？（3）在夏季的树林里，人们常发现树干朝北的一面总比朝南的一面苔藓植物长得旺盛些，试分析产生这种现象的原因。3.学习检测：1）葫芦藓的叶不能完成的是()。A．光合作用   B．吸收水 C．吸收无机盐　D．生殖2）葫芦藓适于生活在下列哪种环境中?()A．池塘、溪流中　B．阴湿的地表面C．干燥的土壤中　　D．黑暗的地窖中3）下列植物中属于苔藓植物的是()

3、。A．水绵　　B．金钱松　　　　C．地衣　　　　　D．铁线蕨4）墙藓的假根的作用是()。A．吸收  B．固着 C．吸收和固着　D．进行光合作用5）苔藓植物可以作为监测植物是因为()。A．苔藓植物是低等植物　　　　　　B．叶很薄，对有毒气体敏感C．一旦干燥就会死亡　　　　　　D．根容易吸收有害物质（二）蕨类植物1.自读课本p9-10，完成下列任务：1）蕨类植物的叶背面常常有许多褐色的隆起，里面含有大量的          ，这是一种生殖细胞，当它成熟后散放出来，落在温暖湿润的地方就会          和          。            生活环境：       

4、                                  2）蕨类植物    主要特征：                                          举例        与人类的关系：                          2.拓展延伸1）试列表比较藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的相同点和不同点：    藻类植物苔藓植物蕨类植物不同点输导组织    根、茎、叶分化    能否产生孢子    生活环境   相同点 2.请将下列10种植物的序号填写在相应的植物类别的括号内：①衣藻②紫菜③地钱④玉米⑤江南星蕨⑥桫蕨⑦油松⑧贯众⑨石花菜A

5、．藻类植物                                。B．苔藓植物                                 。C．蕨类植物                                。D．种子植物                                  。3.课堂检测1）孢子是一种(    )A．生殖细胞     B．生殖组织     C．生殖器官     D．生殖系统2）蕨类植物的繁殖特点是(    )A．种子繁殖     B．营养繁殖     C．孢子繁殖     D．受精3）蕨类植物生长得比苔藓植物高大的原

6、因是(    )A．在于茎和叶的分化   B．有复叶 C．叶柄较长            D．具有真正的根、茎、叶等器官4）有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在(    )A．室外干燥处      B．室内潮湿处   C．室内光线明亮处      D．暗处5）在侏罗纪和白垩纪，地球上最繁盛的是(    )A．藻类植物     B．苔藓植物     C．蕨类植物     D．种子植物6）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点是(    )A．都必须生活在水中    B．植株都很矮小     C．都可以食用      D．都不结种子