砖庙中学高效课堂创建实施方案.doc

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1、砖庙中学高效课堂创建实施方案课堂是基础教育的主阵地，课堂教学效率决定教学质量。为改革传统、陈旧的课堂教学模式，努力实现课堂教学结构的最优化、教学效益的最大化，推动我校素质教育持久、深入、均衡发展，我校积极响应市教体局号召，开展高效课堂创建活动，为确保活动取得实效，特制定本方案。一、指导思想以《国家中长期教育改革与发展纲要》为指针，以《基础教育课程该科纲要》为依据，以追求课堂教学效益的最大化为目标，遵循教学基本规律，立足实际，摒弃课堂教学中低效甚至无效因素，大力推进课堂教学模式改革，努力构建具有宜城本土特色的高效课堂教学模式。二、工作目标围绕新课程“让每一名学生得到和谐发展”的核心理

2、念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，大胆革除传统教学弊端，不断优化课程结构、教学手段，打造出符合课改精神的新型、高效课堂教学模式，使之逐渐成为我市课堂教学的常规“模型”，进而彻底扭转“教学模式陈就、课堂效率偏低、学生学业负担过重”的教学现状。三、确定实验班级。六（1）班、七(1)班四、实施内容全面实施“导、学、析、练”四步课堂教学模式。1，导：目标引导、学法指导、教师引导（4分钟左右）2，学：学生自学，自我感知（11分钟左右）3，析：师生评析、共同感悟（10分钟左右）4，练：学生练习、检测反馈（20分钟左右）五、方法与措施（1）加强对高效课堂创建活动的领导与指导。成立砖庙中学高

3、效课堂创建活动领导小组，校长谢加林任组长，副校长屈大禄任副组长，解邦志、陈黎明、张富民、李新俊、张才锋、董超为成员。全面统筹高效课堂创建工作。成立砖庙中学高效课堂创建活动业务指导小组。屈大禄任组长，张富民任副组长；李新俊、刘萍、屈雪涛、张才锋、赵风鸣为成员。业务指导小组具体操作推动实验工作、课堂教学模式改革的全过程，整体提升改革实验水平。（2）广泛宣传动员，打赢课堂教学模式改革“攻坚战”。强力吹响“向课堂要效率，向课堂要质量”的号角，切实将教师的思想、精力转移到“轻负高效”的路子上来；学校要开展轰轰烈烈的“高效课堂创建与实践研究”，形成“崇尚、讲求效率”的教学教研氛围。（3）强化师

4、资培训工作。高校课堂的创建与运用，归根结底靠教师。要采取“走出去”与“请进来”相结合的办法，认真组织一线教师开展系列培训，在实践中学习，在学习中实践，逐步认识、接受和驾驭高效课堂教学模式。要充分发挥学科带头人与教研员的专业引领作用，发挥校本教研的智力支撑作用，坚持个人反思与同样互助相结合，有针对性地“以研代训”，着力解决症结性、瓶颈性问题，为高效课堂教学模式改革提供合格的人力资源。砖庙中学2013-3-15附：考核评估激励机制。学校设立“高效课堂教学模式”专项奖励基金，大张旗鼓地表彰高效课堂创建活动的先进个人，研究制定课堂教学模式改革实验工作的考评标准与考核办法，将教学模式改革的进

5、展与成果纳入教学工作的考评之中，与评优表模、职称晋升、入党提干挂钩，为高效课堂创建活动提供强有力的制度保障。砖庙中学2013-3-15