大竹县庙坝中学高效课堂实施方案

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1、大竹县庙坝屮学构建高效课堂实施方案为了进一步推进素质教育，继续推进课堂教学改革，向课堂教学要效益要质量，全面提高我校的教育教学质量，并解决课改中存在的问题和不足，切实减轻小学生过重的课业负担，逐渐实现优质轻负的高效课堂，根据竹教关于印发《全县中小学构建高效课堂实施意见》的通知精神，结合我校实际情况决定在全校开展深化课程改革，构建高效课堂实践研究活动，力争用3年左右的时间初步形成具有我校特色的高效课堂教学模式。特制定如下实施方案：一、指导思想为了进一步明确教学改革目标，理清教学改革思路，使我校教育教学质量再上新水平，切实提高教师

2、教育教学水平，转变教师的教学行为和学生的学习方法,有效唤醒学生的主体意识,落实学生的主体地位，重视学生学习习惯的培养和学习方法的指导，让学生得到最有效的教育，进而提高课堂教学效果。二、构建高效课堂的基木思路和丁作目标：1•基本思路：以科学发展观为指导，牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学；通过学习、展示、交流、合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高，形成高效课堂教学模式。努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略，使学生在学习

3、过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。2.口标要求(1)、教师对课程标准和教材的整体把握能力明显提高；教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力普遍提高。(2)、学生自主、合作、探究学习能力全面提高，正确的人生观、价值观初步形成，学习成绩大幅度提高。(3)、形成具有地域特色、学校特色、学科特点的教学模式或教学流程。通过合理运用多种教学组织形式，促进课堂教学实现高效、优质、轻负。三、加强领导，健金组织机构为加强领导，保证实践研究活动顺利开展并取得显著成效，我校成立由学校主要领导组成的工作领导小组，由学校

4、教务处、中层领导、教研组长和骨干组成的实施小组，领导、指导和组织全校构建高效课堂实践研究活动的开展。1、领导小组：组长：副组长：2、实施小组:组长：副组长：成员：初中全体任课教师四、精心组织扎实推进1、组织学习，提高认识，明确实施“高效课堂”的重要性。通过各种形式进行广泛宣传和发动，为高效课堂开展做好充分的思想准备。组织全体教师深入学习高效课堂教学理论，止确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，了解不同学科“高效课堂”的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向。通过学习，在对“高效课堂”的含义有了一定的了解后，组织教师根据

5、高效课堂的要求通过自评互评找出自身课堂教学存在的问题和不足。2.召开动员大会和工作推进会学期初召开动员大会，讲清构建高效课堂的重大意义。它是教育局党组作出的重大决策部署，是深化课程改革的关键和根本要求，是切实推进教与学方式转变、规范办学行为的重要举措，是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径，是实施素质教育与提高教育教学质量、减轻学生过重的课业负担的现实要求。也是切合我校实际的教学改革。对提升办学质量具有重要和深远的意义。同时也让教师全面领全面领会高效课堂的内涵。让学生自主学习、自我管理、合作探究，不断提高学生的综合能力。

6、在一定时间，根据开展的情况，召开工作推进会，一是总结前段时间工作，二是经验交流，三是布置后面工作。3•采取请进来和走出去的办法，学习先进的理念和方法。（1）•学校专门聘请山东昌乐二中的刘主任来校，对全校教师做了高效课堂的专题讲座，传授先进的理念和方法。(2)•学校选派少数教师到重庆市隆盛屮学学习，让他们亲自体会高效课堂的好处。学会如何开展高效课堂。(3)・积极安排教师参加县级各种高效课堂的研讨会、培训会。4.印发高效课堂相关的资料把大竹县教研室编制的高效课堂实践操作资料和隆盛中学高效课堂的相关资料印发给每位教师，要求他们认真学

7、习和领会其实质。5.营造氛围校园文化和班级文化建设，教室的布置。6.班主任工作做好班级小组的划分，选好组长和每个组员的分工，制定各种制度和考评方案，班级文化建设。7.科任教师各年级实行统一备课，统一进度，统一要求，统一导学案，科任教师按照高效课堂模式教学。五、明确职责、齐抓共管在学校领导小组的统一领导下，在充分发挥各自职能的基础上，形成多方联动，齐抓共管的工作格局。(1)教科室和教务处具体负责活动组织、督促检查、调研、工作推动、经验交流和推广和对学校常态课堂教学过程督查等工作，表彰先进教研组和优秀个人，不断推进实践研究活动深入

8、开展。(2)实施小组要以深化课程改革、构建高效课堂为科研重点，组织好课题立项、研究、指导、服务和成果推广工作并组织开展高效课堂学术交流研讨活动，为学校提供具体的研究策略和学术支持。（3）教研部门要以教材和课堂研究、指导为重点，推进教学方法、手段和策略优化的深度研究，为全校课堂