人教版小学语文一年级上册自选商场 (6).doc

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1、《自选商场》教学设计西安市新城区长缨路小学胡海燕【教学内容】义务教育课程标准实验教科书人教版语文第一册《识字二》第二课《自选商场》【教材分析】《自选商场》是人教版新教材第一册识字二的第二课。本课是看图归类识字课，内容包括三部分：第一部分是自选商场的插图，下面是三组词语，通过图画帮助学生了解自选商场；第二部分是根据情境图配备的有关介绍自选商场的短文；第三部分分别是14个要认的生字以及4个要写的生字。三部分内容联系紧密，通过看图认识事物，把认字(词)与认识事物、观察和阅读有机地结合起来，便教易学。【教学目标】 １、知识和能力：认识１４个生

2、字，认识“女”“竹”两个偏旁，会写“牙”、“巾、毛”三个字。能正确流利地朗读句子：“自选商场里的东西真多”“在自选商场里买东西真方便”。 ２、过程和方法：通过朗读把自选商场的商品多、买东西方便的特点表现出来。” ３、情感态度和价值观：培养学生主动识字的愿望和热爱语言和生活的情感。【教学重难点】识记１４个生字，读准字音，认清字形。正确书写三个生字。【课型】新授课【课时】第一课时【教学方法】阅读法；讲授法；对话法等。【课前准备】 １、多媒体课件。 ２、学生办识字小报。　3、生字卡片，词语卡片。【教学过程】教学环节活动目标教学内容活动设计联

3、系生活，激趣导入把枯燥的识字和平时的生活结合导入新课，调动学生学习的兴趣，为学生营造了宽松、和谐的学习氛围。1、超市图片导入新课，引出课题。2、学习“商”“场”两个生字。１、课件出示超市画面，提问：这是什么地方？师根据学生回答追问：你在超市是怎么买东西的？师小结并板书课题：顾客自己挑选商品，然后到收银台付款的超市也叫自选商场。2、出示“商”“场”字卡。指名认读两个生字，教师提醒“商”“场”两个字都是后鼻音。3、齐读课题。从学生已有的生活经验出发，直接引入课文第一自然段，学习“东、西”两个生字，使学生有参与感，激发学习兴趣。1、课文第一

4、自然段。2、学习生字“东”“西”1、师：你喜欢去自选商场买东西吗？为什么？2、师过渡：看来大家都喜欢去自选商场里买东西，因为——(出示句子“自选商场里的东西真多。”)（1）指名朗读这句话。（2）出示“东”“西”字卡，正音：“西”单独念时是一声，但在“东西”这个词语中读作轻声。（3）指导朗读。师启发：自选商场里的东西这么多，谁来夸一夸。指名读，齐读。创设情境，学习生字词采用多种形式引导学生认读字词。先是看图读词语，然后去掉彩图认读，接着去拼音再读，并通过指名读、开火车读等形式检查各个层面学生读的情况，为本课14个生字的认读打下良好的基础

5、。抓住形声字形旁表义以及会意字的特点，创设了情境加深学生对“奶”“笔”字的印象，再进行拓展：“你还知道哪些女字旁的字？”“你还知道哪些笔？”使学生不仅掌握要学的字，还将以前学过的字进行回忆复习。通过“牙”“毛”“巾”学习本课需要认读的九个词语。学习生字“包”“奶”，认识“女字旁”识记“笔”，认识竹字头认识“牙”“毛”“巾”三个字，并指导书写。3、师过渡：自选商场里的东西叫做商品。昨天老师在自选商场买了几样商品，赶快一起看看吧。（课件出示图片）（1）看图片认词语。（2）师：这些商品的名称没有了图片你还认识吗？（指名读，齐读）（3）师：这

6、些词语没有了拼音的帮助，你还认识他们吗？（开火车认读词语）4、师：在这些商品里，如果让你帮助小朋友选早餐，你会选什么？（1）根据学生回答，出示“包”字卡。扩词练习，识记生字。（2）课件出示“奶”学习“女字旁”。师：女字在做偏旁时有了小小的变化，谁发现了？（提示女字旁的书写）你还知道哪些女字旁的字。（巩固女字旁的认知）5、师：早餐吃得营养有丰富，来到学校把字写。你写字用什么笔啊？（学生回答各种各样的笔，扩词训练）出示毛笔图。师讲解：我们的祖先是用毛笔来写字画画的。毛笔的笔杆是用竹子做的，下面是动物的毛发，合在一起就是“笔”字，这是一个会

7、意字。6、师：一天快乐的学习生活结束了，该洗洗睡觉了，这时你会用到什么东西呢？（1）根据学生回答出示“牙”字卡，进行扩词练习。（2）课件出示“毛”“巾”的字理，帮助学生理解。毛：动物的毛发。巾：布巾下垂的样子。（3）指导写字。师：今天我们就写这三个字。田字格出示“牙、毛、巾”，让学生观察每个笔画在田字格里的占格情况，说说每一笔的位置。的字理教学，使学生不但掌握字形，更通过象形字的特点是了解字义。句式训练，再次复习所学的九个词语，并进行语言文字的应用练习。通过多种富有情趣的方式复现字词，如句式训练，给商品分类等环节，激发学生的兴趣，活跃

8、课堂气氛，使学生在不知不觉中复习今天所学的所有生字，初步建立分类的概念。学习“作、业、本”三个字。句式训练。给九种商品分类；学习课文最后一段。指导朗读。 教师在田字格里板书范写，边写边说笔顺，然后学生在书上练习书写（注意