人教版小学语文一年级上册四季 (6).doc

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1、四季教学设计一、教学目标1、认识生字，会写四个生字。2、能正确流利朗读课文，背诵课文，还能模仿自创。3、了解课文内容，知道一年有四个季节以及四个季节的特点。二、教学重点识字，写字，朗读三、教学难点模仿课文自创诗歌四、教学过程1、图片导入让学生说说这四幅图，是什么季节，你知道现在是什么季节吗？2、出示课文和插图通过自读课文，指名读文，齐读课文把生字扫清，读准在通过插图读课文回答问题：这句说的是什么？草芽（荷叶、谷穗、雪人）为什么说他是春天（夏天、秋天、冬天）？你从哪里知道春天（夏天、秋天、冬天）来了呢？3、感情朗读，熟读

2、成诵熟读课文并背诵，可以指名读，齐读，指名背，齐背4、拓展练习，创作诗歌出示图片，边看图边仿照课文创编5、作业你喜欢哪个季节？为什么？把你喜欢的季节画下来。