甘肃省会宁太平中学2020学年八年级生物上册《15.1 生物多样性》导学案（无答案） （新版）苏教版.doc

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1、生物多样性科目苏教版八年级生物上册授课时间课题生物多样性授课教师学习目标1、阐明生物多样性的含义2、举例说明生物多样性的价值3、说明保护生物多样性的意义预习提示带着下列问题，快速阅读课本所有内容1、生物多样性的含义2、生物多样性的价值新知探究新知探究3、保护生物多样性的意义自主学习：1生物多样性的含义？2生物多样性的价值合作探究：生物多样性的意义达标检测1.生物多样性包括三个层次：的多样性、的多样性和的多样性。2.生物多样性最直观、最基本的认识是多样性。3.生物种类的多样性实质上是的多样性。4.生物的

2、各种特征是由控制的。5生物多样性主要包括多样性、多样性和多样性。6“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.DNA的多样性D.细胞的多样性7在我国拥有的以下各类植物中，植物种类居世界首位的是（）A.蕨类植物C.裸子植物C.苔藓植物D.被子植物8地球环境中最具有生物多样性的地区是（）A.沙漠B.热带雨林C.大草原D.农田9下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古

3、老的生物种类很丰富D.我国的生物多样性不会受到威胁10种植药材利用的是生物多样性中的（）A.潜在价值B.间接价值C.直接价值D.没有价值同学，请你用思维导图或知识树总结本节课的知识。