九年级语文下册 第四单元 13《短文两篇》学案 新人教版.doc

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1、短文两篇【基础存盘】1.下列加点字注音完全正确的一项是（  ） A.统筹（chóu） 涉猎（shè）   矫正（jiào） 幽居（yōu）B.伦理（lún） 劝诫（jiè）   要诀（jué）羡慕（xiàn）C.聪颖（yǐnɡ） 滞碍（zhì）   暂时（zhàn） 熏陶（táo）D.傅彩（fù） 咀嚼（jiáo） 阐证（chǎn）粲然（càn） 2.根据拼音写出相应的词语。（1）读书费时过多易惰，文采zǎoshì（　　　　）太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。（2）或者一本书读了前面有许多不懂的地

2、方，读到后面huòránguàntōng（　　　　　　）。（3）读时须全神贯注，zīzībùjuàn（　　　　　）。（4）读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可xúnzhāngzhāijù（　　　　　　）。3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（　　）A.钱锺书先生的《管锥编》每次读到都使人感觉开卷有益。B.听完老教授对时局的分析，同志们的思想都豁然贯通了。C.面对春晚视觉盛宴，老百姓却常有味同嚼蜡的感觉，可能是审美疲劳所致。D.为了提高教学水平，求实中学的老师们加班加点，孜孜不倦地钻研

3、业务。4.指出下列各句所用的修辞手法。    （1）盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。（　　　　）（2）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。（　　　　）（3）据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。（　　　　）（4）书犹药也，善读之可以医愚。（　　　　）　【课内精读】（一）阅读《谈读书》，完成下列各题。5.从文中看，读书有哪三个目的？ 56.“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，

4、皆可借相宜之运动除之。”语句采用了什么论证方法？有什么作用？ 7.本文作者对读书提出了哪些具体要求？请简要概述。 （二）阅读《不求甚解》“这样说来，陶渊明主张读书要会意……”到文末，完成下列各题。8.作者是怎样阐释“不求甚解”的含义的？ 9.作者列举列宁多次批评普列汉诺夫的例子，是为了论证什么问题？ 10.联系上下文，说说作者围绕如何读书这一问题主要谈了哪些观点。 11.你赞同本文所说的“不求甚解”的读书观吗？请简述理由。　【拓展阅读】阅历与读书赵迎辉①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书

5、，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学

6、识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。③5那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对

7、经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成  长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代

8、替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会  导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群