开展有效的主题班会.doc

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1、开展有效的主题班会何芳基本情况：本中队共有队员25名，队干部共有10人，这些小干部工作能力很强，而且为人热情，都有着一颗积极为集体服务、为大家服务的心，尤其是在老师外出和不在班里时能够帮助班主任老师把班级管理的井井有条。中队里的每一位队员都对集体充满了热爱和关心，积极为班级做好事、做实事，通过班级座右铭系列活动的开展，使所有同学的集体荣誉感更加强烈，达到了自我教育的目的。工作特点：巧用班级座右铭引领孩子们进行自我教育。在追求个性的时代，学生独特个性的养成离不开环境的营造，中队特色的形成与活动的关系亦如鱼儿和水的关系。我们的中队开展了一系列的丰富多彩的活动来丰

2、富孩子们的生活，从而也形成了我们独特的中队特色，那就是用班级座右铭来引领孩子们开展活动，达到自我教育的目的。在开学初，我中队结合学校提出的用一句国学经典名句作为班级的座右铭，充分发挥学生自主性，让孩子们回家后和家长一起从网上、从国学经典名著中找到了适合班级情况的很多经典名句，在班会课上大家畅所欲言，孩子们纷纷汇报交流了自己找到的国学经典名句，并且还说出了自己选择这句名句想要作为班级座右铭的理由，经过大家的讨论交流，班委会结合班内同学做事经常会有始无终和很多同学遇到困难后不能再坚持下去的现象，为了能使大家养成做事有始有终、坚持不懈的好习惯，最后选择了《荀子》中

3、的名句“锲而不舍，金石可镂”作为了班级的座右铭。班级座右铭制定出来了，孩子们在我和队干部的组织带领下自主开展了一系列的活动，切实培养了孩子们做事认真、要坚持到底的精神。在9月中旬，开展了“我的座右铭”汇报交流活动。有了班级座右铭，每个学生在班委会的组织下，大家根据班级座右铭内容，并结合自身的实际情况选取了一句国学经典名句作为自己的座右铭，班队会课上，进行了交流汇报。有的学生选取了“学而不思则罔，思而不学则殆。”来激励自己在学习上要能勤思好学；有的学生选取了“天行健，君子以自强不息。”以激励自己自强不息、持之以恒……自己的座右铭制定出来了，今后就要严格按照它来

4、践行，在期末时会召开班会进行总结个人达成座右铭的情况。为了培养学生团结协作、坚持不懈的精神，我和队干部决定，要好好抓住9月底的年级拔河比赛的契机。在备战拔河比赛期间，我利用中午给学生讲解拔河比赛的技巧，学生在体育课上在邢老师的指导下一次次练习着体会着拔河的要领和注意事项，在比赛的前一天，我鼓励学生“拔河比赛不仅仅靠力量，更重要的是精神上的支持，所以我们在比赛时大家就一个心思，那就是“为了班集体，我要用力，用力！”这样我们的心往一处靠，劲儿往一处使，比赛就准能赢！还有，拉拉队的同学，你们的作用也很关键，当赛场上的同学快要坚持不住的时候，你们就要大声喊“加油！加

5、油！”这样的加油助威声一定会使赛场上的同学信心倍增！”这一席话，大大的鼓舞了大家的士气，在9月30日的拔河比赛中，我班学生充分体现了坚强、勇敢、团结协作的精神。在拉拉队的声声呐喊中，同学们团结一心，努力拼搏，为集体荣誉挥汗如雨。尤其是在胜负难分的时刻，虽然大家都已经精疲力竭却毫不退缩，咬牙坚持，最终我们赢得了全年级的第一名。同学们的这种坚韧不拔的精神深深震撼了在场的每一位师生。通过拔河比赛，增强了学生的集体荣誉感，同时也很好的使每个学生践行了我们的班级座右铭。为了能使学生进一步找到自己践行班级座右铭的努力方向，使大家心中有榜样可学，在10月中旬，队干部组织大

6、家召开了“名人持之以恒故事会”，大家在故事会上纷纷讲述了匡衡、诸葛亮、鲁迅、陈毅等名人勤奋好学的故事，还讲述了苏秦、司马迁、华罗庚等名人做事坚持不懈、持之以恒的故事，通过大家的讲述，孩子们都潜移默化地受到了教育，明白了做事一定要有始有终、勇于坚持才能成功的道理。在10月下旬，借助学校开展的游览慕田峪长城的社会实践活动，我和班委会商量，决定要好好利用这一次难得的机会来使大家践行班级座右铭。在爬长城时，有的学生累了，快要爬不动了，我们就一起为他鼓劲，激励他继续往上爬，有的同学实在爬不动了，很多孩子主动帮他拿书包，领着他、拉着他往上爬……一幕幕感人的景象，深深地打

7、动了我。大家终于爬上了长城，刚才身体的疲惫已经消失不见，取而代之的是成功的喜悦和自豪。在回去的车上，有的学生已经累得睡着，但是很多孩子还是交谈着，分享着自己爬长城的喜悦和欢乐。通过这一次的社会实践活动，全班学生没有一个喊累叫苦，没有一个学生因为爬累了而停止前行的脚步，大家都很好的用行动践行了“锲而不舍、坚持不懈”的精神。从长城回来后，每个孩子都纷纷写了自己爬长城的感受，在班会课上，大家畅谈了自己的爬长城的感悟。很多孩子都谈到了自己在累了、快要爬不动时是如何做到坚持不懈爬上长城的，写出了自己内心的挣扎和犹豫，大家写的真实又深刻。在11月初，我和小干部商量，又组

8、织大家开展了以自己如何在平时学习生活中践行“锲而不舍