人教版小学四年级语文上册导学.doc

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1、人教版小学四年级语文上册导学案班级姓名执教时间设计老师柴丽审核人学习内容7、蟋蟀的住宅（第一课时）学习目标1、学习生字、新词2、朗读课文、理清文章脉络1、学习课文第一部分，感受轻松与休闲。重点难点掌握生字词，理清文章脉络；通过品读重点字词，领略文章内涵。学习过程学案学习过程预习反馈1、蟋蟀虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？2、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子。蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？读课文，用“—”画出有关句子。3、自己动手画出蟋蟀的住宅。合作学习探究新知一、自学讨论1、检查字

2、词认读及朗读情况（给下列字组词）慎（）蔽（）穴（）隧（）掘（）倾（）2、默读课文，想一想，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？（）3、蟋蟀的住宅什么样？有什么特点？要读准字音，读通句子。可以分段读课文，每人找一位小老师帮助纠正读音。蟋蟀是怎样建造自己的住宅的？我的问题交流展示1．读课文，划出不理解的生词，写在黑板上。隐蔽、弃去、慎重、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、耐烦、宽敞。2．讨论词义。联系课文。（1）随遇而安，从字面看是什么意思？（随便找个地方就安顿下来）（2）课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出来的？谁不喜欢“随遇而安”，

3、从哪儿看出的？过关检测句子加油站1、我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？⑴“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？（）⑵“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？（）2、“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”如果把这句话改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”行吗？为什么？3、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”课文中还有一句话跟这句话意思差不多，找到后写出来。4、“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“随遇

4、而安”是什么意思？请你用它写一句话学生自我评价课后反思人教版小学四年级语文上册导学案班级姓名执教时间设计老师柴丽审核人学习内容7、蟋蟀的住宅（第二课时）学习目标1、理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法2、理解蟋蟀的住宅为什么算得上是一项伟大的工程学习重点理解蟋蟀住宅的特点及其修建过程学习难点理解蟋蟀的住宅为什么算得上是一项伟大的工程学习过程学案学习过程预习反馈一、练习回顾自读课文，巩固所学的生字和词语。选出正确读音洞穴（xuéxuè）粗糙(zàocāo)慎重（Shènsèn）即使（jíjì）2．本文围绕蟋蟀的住宅写

5、了哪两方面的内容。我的问题合作学习探究新知二、自学质疑、讨论：1、读课文，小组成员提出问题，进行互动研讨：（1）作者为什么把蟋蟀的洞穴称做“住宅”呢？运用了什么修辞手法？（2）蟋蟀何他们不同，不肯随遇而安，读了这句话，你还会想些什么？2、作者不仅把蟋蟀挖掘的洞穴说成是“住宅”,而且还是“伟大的工程”你觉不觉得有点太夸张了？3、你对这个工程的设计者、施工者怎样评价呢？交流展示三、交流提升：1、自由读3—6自然段，并画出蟋蟀住宅的特点。2、你怎样评价蟋蟀的住宅？3、分组读7—9小节，想一想：它用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？4、

6、本文运用了大量的拟人写法，谁能迅速找出来？过关检测1、写出下面词语的反义词平坦—干燥—简单—清洁—简朴—2、写出下面词语的近义词隐蔽—搜索—慎重—安静—宽敞—3、选词填空结果成果后果⑴这件事已经产生了不良的（）。⑵人们对蟋蟀的劳动（）感到惊奇。4、作者能够把蟋蟀建房的过程写得如此生动具体，说明了什么？5、以《我的住宅》为题，用第一人称介绍蟋蟀住宅的特点和修建过程。学生自我评价课后反思