校企合作培养高素质应用型人才.doc

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1、校企合作培养高素质应用型人才摘要：采用产学合作的教学模式，以培养学生动手能力、技术应用能力和就业竞争力为主线，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过校企双向互动和长期合作，使学生在学校所学的理论知识、基本技能与企业的实际工作有机结合起来，无疑将成为地方本科院校培养高素质应用型人才的最佳教学模式。关键词：校企合作；高素质应用型人才；产学合作随着教育规模的不断扩大，地方本科院校的教育教学质量问题已经成为一个社会问题。2012年年初，教育部、中宣部等部门联合下发了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，要求各高校充分认识

2、实践育人工作的重要性，明确要求高校需要加强实践育人工作总体规划。要强化实践教学环节，合理增加实践课时；加强实践教学管理，提高实验、实习、实践和毕业设计（论文）质量；深化实践教学方法改革，加强综合性实践科目设计和应用。要加强大学生创新创业教育，支持学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业模拟活动。采用产学合作的教学模式，以培养学生动手能力、技术应用能力和就业竞争力为主线，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过校企双向互动和长期合作，使学生在学校所学的理论知识、基本技能与企业的实际工作有机结合起来，无疑将成为地方本科院

3、校培养高素质应用型人才的最佳人才培养模式。一、开展校企合作培养高素质应用型人才的意义1.地方本科院校的发展需要企业的深度参与首先，地方本科院校大都与地方经济发展及行业发展紧密相关，企业参与地方本科院校的教学过程有利于保持地方高校的特色和质量。其次，企业可以为学生提供现代化的实习、实训条件，既能够让学生学习基本技能，又能够让学生体验企业严格的管理制度和多元的企业文化，进而培养学生的职业精神和职业道德。再次，企业的深度参与能够使地方本科院校的教育与就业相结合，及时了解社会对专业技术人才的需求，适时调整专业结构和人才培养方案，从而在激烈竞争

4、的市场经济中占得先机。最后，一些高校通过贷款建设了新校区，使得教育经费十分紧张。通过校企合作，鼓励社会力量投资，可以形成多元化的资金来源。2.校企结合有益于企业可持续发展，实现双赢首先，校企结合可以使企业借助高校的智力优势，进行新产品的研发、设备的技术改造等，从而实现可持续发展。其次，企业可以利用地方本科院校现代化的教学资源，对员工开展继续教育，提高企业员工的素质，提高企业竞争力。再次，学校人才培养质量的提高，可以为企业提供优秀的技术人才，减少企业的教育培训成本。最后，企业可以通过对教育的参与、投资等树立企业形象，同时还可以通过投资教

5、育、接纳学生实习等获得国相关政策帮助。二、校企合作培养应用型人才的措施为实现培养应用型人才的培养目标，地方本科院校需要建立产学结合的人才培养模式，使校企合作体现于教学过程的各个环节，主要包括：以特色学科专业为龙头制定产学结合的人才培养方案，共同建设课程体系和教学内容，校企联合培养人才，校企合作加强指导教师队伍建设，建立产学合作的教学质量监控体系机制等。1.产学结合制定人才培养方案近年，地方本科院校为适应地方经济社会发展的需要，加快了人才培养模式改革实践的步伐，将培养全面发展、基础扎实、适应性强、具有创新精神和实践能力强的高素质应用型人

6、才作为人才培养目标。为实现这一目标，各高校需要正确处理通识与专业、理论与实践、第一课堂与第二课堂、共性与个性等关系，邀请行业与地方有代表性的企业高层管理人员参与学校人才培养方案制定，积极进行人才培养方案改革，建立健全校企合作的人才培养方案，使企业深度参与地方本科院校的人才培养全过程。2.校企合作建设课程体系和教学内容产学合作的教学模式的实施需要地方本科院校在课程体系建设方面与行业需求接轨，教学内容贴近行业和地方实际需求。成立以地方本科院校专业学科带头人和企事业单位专业技术人员共同组成的产学结合教学指导委员会，校企共同确定培养目标、人才

7、规格及就业方向，审定专业教学大纲。由各专业教研室、工程训练中心、企业技术人员共同制定教学计划和课程模块，制定并实施与专业教学计划配套的实习、实训教学计划和项目课题。首先，依据企业岗位技能要求设置相关的公共课程、专业基础课程、专业课程、选修课程。其次，对专业课程的编排不是以理论体系要求掌握多少为依据，而是以岗位需求为根本。再次，在教学课时安排上,重点突出实践教学环节，基础实验、专业实训、生产实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节总学分占专业总课时的30%以上。这种课时安排可以使教学在互动中完成对学生能力与素质的培养工作，达到预定培养目标

8、的要求。3•校企合作联合进行人才培养地方本科院校在人才培养中实行校企联合，共同培养人才。学校和企业共同设计培养目标，制定培养方案，共同实施培养过程。学校聘请企业有实践经验的技术骨干担任兼职教授，参与实践教学、毕业设计（论