初二英语下学期期末考试试卷分析.doc

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1、初二英语下学期期末考试试卷分析摘要：命题材料结合了课本内容与课外知识，尽量挖掘课本的命题价值，但适当高于课本，让学生看到试题既有亲切感又不乏新鲜感。整体看，各部分结构基本合理。一、试题特点本次英语命题体现了《英语课程标准》的精神，正确处理了课内学习向课外延伸的关系。试题的整体设计力求加强对基础知识的考查，在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力，对语言材料的整体感知能力和捕捉信息的能力。命题材料结合了课本内容与课外知识，尽量挖掘课本的命题价值，但适当高于课本，让学生看到试题既有亲切感又不乏新鲜感。整体看，各部分结构基本合理。二、学生

2、答题情况及优缺点1、听力：由易到难，全面考查了学生理解和获取信息的能力。听力第20题，稍有难度，但还是主要因为学生对听力材料没有进行深加工。2、单项选择题：21题，30题有学生犯错，主要是由于学生粗心而致失分。3、完形及阅读：该题主要考查学生综合运用语言知识的能力。所设空没有单纯的语法知识和词汇知识。设空主要考查以下几方面内容：对语篇上下文逻辑意义的理解、在语境中辨别词义的能力。由于选材内容帖近学生生活，内容较简单，故得分率也高。4、任务型阅读：学生得分还好，只是有些学生没有注意句首字母的大写，导致错误。5、词汇运用和完成句子：单词

3、的拼写还较准确。不过，完成句子中涉及到动词的时态，学生容易出错。6、写作：该题全面考查学生语言评价能力和运用能力，也是学生创新能力的的集中体现。由于作文的话题贴近学生的学习和生活，故学生有话可说，下笔容易。但遗憾的是因有了相关的提示，抑制了学生想象力的发挥，使得绝大多数学生的文章千篇一律，缺乏创新。总之，此次英语试题在保持原有题型稳定的基础上略有创新。知识性题难度有所降低，在接近真实的语言环境下考查学生综合运用语言的能力，体现了新课改的教育思想，而且改革了评分标准。三、今后教学建议1、从本次考试的命题来看，我们的英语教学依旧要坚持立

4、足于基础知识和技能。平时依旧要注重对学生基本知识的灵活运用能力的培养，努力做到精益求精，事半功倍。2、钻研教材、理清知识的重难点，提高课堂效率，从听、说、读、写演方面全面训练学生，培养他们多角度、多层次的思考问题。把词汇、句型、语法教学放在首位，让学生举一反三，把工作做得更实在。3、多关注学生的发展，多与他们交流，了解他们知识的薄弱处，及时反馈信息来帮助教师的教学。4、做好防差补差工作。在平时的教学中，应重视补差工作。对待差生要适当放低要求，让他们也能获得成功的乐趣。5、树立信心，及时开导学生，使每位学生都有学好英语的信心。6、培养

5、学生良好的学习习惯，教师应从多方面去引导、传授和宣传好的学习方法。7、严格把好词汇、句型关注重基础知识的积累、巩固、理解和运用。8、加强与差生的家校联系，齐抓共管。总之，我们教师还应在讲究教学策略，群策群力、奋发向上，抓实基础教学，巩固基础知识的前提下，适当扩展与提高来增强学生学习英语的策略性、自觉性。唤起学生学习动力，激发学生学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。四、试题应改进的地方1.阅读题应有区分度。三篇短文由易到难，适当提高台阶。2.作文的命题过于死板，不利于学生创新能力的发挥。