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《专科高职土木类女生就业难问题的对策探讨.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、经验交流专科高职土木类女生就业难问题的对策探讨DiscussonsolutionstotheproblemofbeinghardtogetemployedforthefemalegraduatesmajoredincivilEngineering李乐(甘肃建筑职业技术学院,甘肃兰州730050)摘要:随着国民经济的不断发展和高等教育的大众化,高职毕业生就业形势依然严峻,尤其是专科高职土木类女大学生就业难的现状已成为一个社会性的问题。为了更好的帮助专科高职土木类女生顺利实现就业,本文通过对甘肃建筑职业技术学院、甘肃交通职业技术学
2、院和兰州资源环境职业技术学院2014届高职毕业女生进行调查研究,从社会、用人单位、女生自身角度分析造成专科高职土木类女大学生就业难原因的基础上,提出了解决对策:要从转变社会价值观、完善法律保障体系和学校教育等方面多管齐下,提高自身的综合素质和就业竞争力以及用人单位要转变用人理念。以此共同构建女大学生就业服务和保障体系,促进专科高职土木类女大学生的顺利就业。关键词:专科高职土木类女生;就业难;对策探讨Abstract:Withtheunceasingdevelopmentofdomesticeconomyandvulgariza
3、tionofthehighereducation,thegraduatesfromVocationalschoolstillfacetheseveresituationinfindingajob,itismoredifficulttofindajobforthefemalegraduatesmajoredincivilengineering,whichhasbecomethesocialproblem.Inordertosolvethisproblem,thisthesisaimsatpromotingasolutiontoh
4、elpthosegraduatesgetemployed.Basedonthereasonsofsociety,analysisthesurveyoffemalegraduatesfromGansuArchitectureVocationalCollege,GansuJiaotongVocationalCollegeandLanzhouResourceandEnvironmentVocationalCollegegraduatedin2014,thisthesispresentedthesolution,whichisthro
5、ughcombinationofdifferentways,includingchangingcommunityvalues,perfectinglegalsafeguardsystemandcollegeeducationtoimproveandperfectourlawsandregulationsstudentsimprovetheirmultiplequalities,employerchangeideasonchoosingemployees,etc.tojointlyestablishasystemtoguaran
6、teeeveryfemalegraduatestakeajob.Keywords:femalegraduatesmajoredincivilengineering;hardtogetemployed;discussonsolutionstotheproblem中图分类号:TU02文献标识码:B文章编号:1003-8965(2015)04-0164-02随着高等教育的大众化不断发展,高职教育得到大幅就业中的“困难群体”逐渐凸现。度扩招,就业市场供求关系矛盾激化,尤其是专科高职土1.2多方面影响因素木类女大学生就业难的问题日益凸显
7、。研究专科高职土木多方面影响因素包括:社会环境、社会就业保障制类女生就业问题在今天具有重要的理论实践意义,不仅对度及用人单位方面影响。高职教育自身发展有前瞻性的启示,而且对促进女性人力社会上还存在一些对女性的落后传统认识,一些建资源的开发和合理配置以及社会和谐发展也具有重要的意筑业企业在每年招聘毕业生时,对女生需求的招生计划一义。本文就专科高职土木类院校女大学生实际就业状况展减再减。普遍对专科高职土木类女大学生的工作能力存在开分析,并提出了一些促进专科高职土木类女生就业的办偏见,认为女大学生怕吃苦、娇气,不能适应在建筑业生法。
8、产一线从事施工、管理等相关专业的工作环境,常以工作性质特殊、岗位特殊要求、野外作业、经常出差、日晒雨1影响专科高职土木类女大学生就业的淋、吃住在工地或基层等借口拒招女生。几个问题社会生育基金补偿制度和保障体系并未完全建立,相关政策法规也没有在女生毕业生中形成普及。女职工生1.