基于组合赋权模型的区域知识获取能力测度研究-31个省市自治区视阈的实证分析.pdf

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1、中国软科学2013年第l2期基于组合赋权模型的区域知识获取能力测度研究31个省市自治区视阈的实证分析李柏洲，徐广玉，苏屹(哈尔滨工程大学企业创新研究所，黑龙江哈尔滨150001)摘要：为客观、准确地评价区域知识获取能力，总结科技合作、技术转移和外资企业投资为区域知识获取能力的主要评价指标，构建区域知识获取能力的评价指标体系。基于最优组合赋权法建立区域知识获取能力评价模型，并对2008—2012年我国区域知识获取能力进行实证分析。结果表明：区域知识获取能力是区域科技合作、技术转移及外资企业投资水平的综合体现，与区域经济发展

2、、居民收入及教育水平有显著的关联，科技合作对区域知识获取能力的影响明显大于技术转移和外资企业投资。实证评价结果有助于为区域知识获取能力提升及区域创新能力的促进提供实践借鉴。关键词：区域创新；知识获取；最优权重；组合赋权中图分类号：G302文献标识码：A文章编号：1002—9753(2013)12-0068．14RegionalKnowledgeAcquisitionModelBasedonOptimalCombinationWeight——TheEmpiricalAnalysisof31ProvincesLIBai—zh

3、ou，XUGuang—yu，SUYi(Instituteenterpriseinnovation，HarbinEngineeringUniversity，Harbin150001，China)Abstract：Inordertoobjectivelyandcompletelyevaluateregionalknowledgeacquisition，thepapersummarizesthere—gionalknowledgeacquisitionabilityevaluationindexincludessciencea

4、ndtechnologycooperation，technologytransferandforeigncapitalenterpriseinvestmentestablishestheregionalknowledgeacquisitionabilityevaluationindexThispaperes—tablishestheregionalknowledgeacquisitionabilityevaluationmodelbasedOfoptimalcombinationweightandanalyzesther

5、egionalknowledgeacquisitionof31provincesduringtheperiod2008-2012．Theresultsshowthatscienceandtech—nologycooperation，technologytransferandforeigncapitalenterpriseinvestmenthaveacommonefectonknowledgeac—quisition，scienceandtechnologycooperationisthemostobvious．Empi

6、ricalconclusionswillprovidepracticalreferenceforpromotingregionalknowledgeacquisitionandregionalinnovation．Keywords：regionalinnovation；knowledgeacquisition；optimalweight；combinationofempowerment收稿日期：2013-06．20修回日期：2013—11-05基金项目：国家软科学项目(2012GXS4D114)；国家自然科学基金(710

7、73034)；教育部博士点基金(20122304120021)。作者简介：李柏洲(1964一)，男，博士，辽宁彰武人，哈尔滨工程大学教授，博士生导师，中国软科学研究会常务理事，中国生产力学会理事，研究方向：知识管理与创新管理。区域发展基于组合赋权模型的区域知识获取能力测度研究——31个省市自治区视阈的实证分析_‘、Jl口力。其指标体系的设计主要是为了系统整合区域知识经济时代，市场竞争规则正逐步转变，以知识获取能力的评价要素，遵循科学性、系统性、知识为主体的竞争形态逐渐成为市场竞争的主先进性、数据可获得性等原则。(1)科学

8、性原则：流，市场竞争日益转化为知识和服务的竞争J。构建的指标体系需从区域创新体系原则出发，强知识已经成为区域创新最具重要性的战略资源，调知识在大学、研发机构、企业、中介机构和政府是区域经济发展获取持久竞争优势的关键所在。等创新要素中的获取能力，同时注重衡量区域知区域自身地理优势及经济发展的差异性决定其异识获取环境的建