杨文举教学设计.doc

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1、课题实验课设计与实施过程的研究报告《篮球传接球》一课的设计与实施杨文举（哈尔滨市四十六中学校）一、课题自然情况摘要1．课题名称：《基于生命化教育理念的农村中学培养学生自主学习的研究》子课题：《通过篮球教学提高学生学习兴趣、培养学生自主学习能力的研究》2．课题类别：省教育学会十二五一般课题3．课题负责人：孙媛4．课题结题时间：2014年2．课题研究简介在中学体育教学中，篮球是学生学习技能中最容易接受和最感兴趣的体育项目之一，此项目对学生心理和生理都是有很大的促进作用，对学生意志品质的形成，对学生的终身体育锻炼都

2、有深远的影响。基于此学校在体育课改中安排初三学年进行篮球专项传授，作为授课教师我也根据学校实际情况和学生特点进行了篮球课题的研究，通过科研来提高自己业务能力，也通过篮球传授增强学生的学习的兴趣，和身体素质提高。3.研究者在本课题中的角色本人工作近二十年，始终在教育一线，参与学校《十二五一般课题的研究》，在本次科研中进行体育组课题下的《篮球教学课题》的研究工作。二、本次实验研究目标4目前学生身体健康成下降趋势，可以说达到近十多年来最低值。如何增强学生身体素质，是我们体育教育工作者的重要工作。篮球是集灵敏、速度、

3、爆发等于一身的体育项目，是学生喜爱的项目，易于学生接受，从而能更好的进行锻炼，提高身体素质。三、实验研究过程1.学情分析我所教学生为初三年级，相对来说是大学生了，就力量和爆发力等身体素质而言比初二时有较大不同，学生理解能力和技术动作的掌握也有很大的提高，因此说在知识技能传授中相对比较容易，特别是男同学而言，学生对项目感兴趣，喜欢学习。但就女学生而言力量不足，加之不爱运动，又怕脏，所以有部分学生在学习篮球时比较厌学，这给教师教学带来一定的困难。2.学习内容分析篮球技术教学中，传、接球是项目中非常重要技术环节，因

4、为篮球比赛是五个人的团结协作的项目，不是任何一个人就能完成的，所以需要配合，这就要有精湛传、接技术。可以说该技术始终贯穿篮球整个技术之中。此项技术虽然重要，但也相对好掌握。只要多观察，多练习就能掌握。3.学习方法分析 在本节课里是传、接球练习，需要学生对动作技术观察、钻究，结合自身经验及相互配合共同来完成技术动作，所以在教学中采用自主探究和小组合作学习方式来解决。4.学习目标知识与技能目标：初步掌握移动中传、接球技术。过程与方法：通过教师示范，给学生直观的感受，让学生更易对动作了解和掌握。教师通过不同的组织形

5、式，提高学生兴趣，如:围圆传接、30米传接等增强学生新奇感，提高技术目的。情感、态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生团结协作意识，并且对动作技术观察，初步养成良好的观察和自主的学习习惯。5.教学过程4教材内容一、复习原地传球二、新授移动传球教具篮球教学目标1、通过复习原地胸前传球技术，巩固提高学生动作技术水平。2、学习移动中传、接球，是对原地动作技术深展。通过练习使学生能基本掌握技术。3、学生在学习篮球技术同时增强了团结协作意识和和自主学习能力。结构时间教学内容教学过程和措施设计意图运动量次数时间强度准备

6、部分8一、常规二、准备活动慢跑三、徒手操六节一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、教师率领围绕篮球场地进行200米慢跑。三、：教师口令指挥，×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○△一、了解学生出席情况，同时学生明确本课所要学习内容二、通过跑步起到热身作用三、徒手操练习学生对各关节和肌肉的活动，减少运动损伤14*833.308511095基本部1017一、复习原地传球1、双人相对拨球2、

7、5米远双人传球二、移动传接球1、围圆传球1、教师强调重、难点2、学生根据问题练习中进行解决×××××○○○○○×××××○○○○○△×××××○○○○○×××××○○○○○1、教师讲解、示范2、学生观摩后进行练习。3、教师巡回指导一、通过复习巩固学生运动技术，为下面内容做基础。1、学生通过围圆、30米移动传接球及一系列组合动作练习，提高动作2*52*44.304901101401104分1、双人30米传接球3、运球、传球、急停、上篮1、根据学生出现问题进行纠正。2、教师提出问题，学生自主进行解决。2、同时增强

8、学生学习兴趣。90结束部分5一、放松1、找好学生进行三步篮示范二、教师总评二、师生再见收器材1、教师对下课，内容进行简单的介绍2、组织学生进行放松教师和学生针对本课问题，优、缺点进行评价教师讲解、学生示范，使学生在了解下堂课所要传授内容，同时让学生进行充分休息，为下节课进行生理上的调整。全课练习时间：　　　　　　　　　　　　　　全课练习密度：4