线下观评课活动记录（孙建萍）.doc

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1、线下观评课活动记录模板省浙江区域、学校慈溪市第三实验小学学科语文活动名称凸显语用情智并存时间2014.4.1主题、问题凸显语用情智并存形式上课、评课、讲座主持人陆海霞参与人员教研员、林校长、全体语文教师活动过程1.胡芳老师执教一年级散文诗《荷叶圆圆》2.李建峰老师执教四年级散文《触摸春天》3.评课研讨4.专家引领主要结论与建议两位执教老师以生为本的教学理念，多元化的评价方式和对学习习惯的重视，赢得教研员邹老师的赞许。邹老师还就如何“凸显语用”做了更为详细的指导：首先教师要关注学生的学习起点，使每个孩子经过学习得到不同程度的提高；其次要“关注文体”特点，比如《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，风格

2、清新、甜美，可以适当地进行语言积累；还要“关注文本”特色，比如《触摸春天》这篇散文比较典型的特点是夹叙夹议，李老师让孩子领悟散文这种特殊的写法——将所见和所感融为一体，并尝试写一段话，这一设计就紧扣了“关注文本，凸显语用”这一主题。活动反思与改进语文课堂教学应提倡一课一得，不要面面俱到。语文教学的核心目标是让学生学会语用，所以教师在教学时要抓住一个教学点精讲、讲透，使孩子在举一反三的语用实践中学习语文的表达方式，在充满情趣和智慧的开放课堂中享受学习的乐趣。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: