小学六年级素质教育检测(一）.doc

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1、人教版小六语文模拟试题（100分钟完卷，满分100分）试卷Ⅰ〔100分〕一、基础知识。〔48分〕1．我认为加点字的注音完全正确的一组是（　　）（4分）A.挪移（luó）蒸融（zhēn）专心致志（zhì）B.蒜瓣（shuàn）棒子（zhēng）肃然起敬（shù）C.抽屉（chōú）粗暴（cū）精兵简政（zhèn）D撇嘴（piě）揉皱（zhóu）见微知著（zhù）2．我会用查字典的方法填写下列表格。（4分）要查的字查字母查音节查部首查画数选意义（打“√”）残暴――－－①不完整的（）；②剩余的（）；③毁坏（）；④凶恶狠毒（）；头衔――――①含着，用嘴叼着（）；②存在心里（）；③等级或称号（）。3．

2、我认为没有错别字的一组词语是（　　）（4分）A.座无虚席语重心常养尊处优B.肃然起敬哄堂大笑美不盛收C.天崖海角鱼惯而入积劳成疾D卓有成效见微知著司空见惯4．我能根据下列意思写出课文中的词语。（4分）（1）使人感受很深，震动很大。 （）（2）言辞诚恳，情意深长。 （）（3）千均的重量系在一根头发上，比喻极其危险。（）（4）缩小机构，减少工作人员。 （）5．我能正确运用下面关联词语造句（4分）与其……不如……即使……也……宁可……也不……无论……都……（1）老师常常告诉我们（）考试前加班加点搞突击，（）平时刻苦学习。（2）邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。素质教育检测小学六年级语文第7页（

3、共8页）（3）（）刮风下雨，交警叔叔（）站在马路上指挥来往的车辆。（4）在桑娜和渔夫看来，（）生活再艰难，（）要把西蒙的两个孩子抚养成人。6．我能按要求改写下面句子。（4分）（1）我终于完成了老师布置的各项家庭作业。改写成“把”字句：（2）总理见了我，指着写字台上一叠文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”改写成转述句：7．我能改正下面句子的错误。（4分）（1）这里展出的是唐朝新出土的文物。改正：（2）会议室里坐满了许多来自各乡镇的代表。改正：（3）我们要增强克服困难的信心和方法。改正：（4）老师强调要防止安全事故的发生。改正：8．我为

4、理解正确的句子打上“√”，为理解错误的句子打上“×”。（6分）（1）课文《两小儿辩日》说明知识无穷，学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是，敢于承认自己的不足和古代人民敢于探求客观事理，并能独立思考，大胆质疑的精神。（）（2）课文《匆匆》中“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。（3）课文《桃花心木》中“在不确定中，就能学会把很少的养分转化成为巨大的能量，努力生长。”这句话中“不确定”指生活的环境、情感的变化等，只要能把很少的养分转化为巨大的能量就能健康成长。（）素质教育检测小学六年级语文第7页（共8页）（4）《

5、十六年前的回忆》一文是李大钊的女儿李星华于1927年写的。展示了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。（）（5）《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。号召大家学习张思德同志完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。（）（6）“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽。居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。（）9．我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称写在括号里。（4分）（1）忙人怎么可能

6、做事那么从从容容？（）（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸。（）（3）偶然的机遇只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（    ）（4）镇上的人握着撒切尔太太的人，满肚子的话想说又说不出，泪如雨，洒了一地。（）10．我能默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。（4分）芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄，　。，。11、下列句子都有歧义，我把它们不同的两种理解写在后面。（2分）小萌哥哥和姐姐的朋友来看他。理解1：理解2：12、对对联（2分）上联是：爱国诚信乃做人根本下联是：13、名言警句。2分素质教育检测小学六年级语文第7页（共8页）人生自古谁无死——虚心万事能成—

7、—二、阅读理解[25分]（一）我读课文《匆匆》中的一段话后，能完成后面的题。(16分)种树人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午、一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zházhā）根的树，长成百年的大树就