物理力与运动.doc

《物理力与运动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2009年地都中学高三物理二轮复习——第一专题：力与运动一、【历年考点分析】力与运动关系是力学的核心知识,也是高考的热点.从每年的全国各类高考试题看,除考查力与运动的基本概念和规律外,还对推理能力、分析综合能力要求较高,具体表现在:(1)如何由牛顿第二定律分析力与运动的关系;(2)灵活运用隔离法和整体法求解加速度相等的连接体问题;(3)灵活运用正交分解法解决受力较复杂（受不同方向的几个力）的问题;(4)综合运用牛顿运动定律和运动学规律分析、解决问题,注意多阶段(过程)运动中的连接点;(5)运用超重和失重的知识定性分析一些力学现象.二、【知识结构体系】加速度a牛顿第三定律牛顿第二定律方法由平衡条

2、件求力1、平衡状态（静止或匀速直线运动）2、匀变速直线运动3、（类）平抛运动4、圆周运动5、变加速运动决定力与运动受力特点（初始状态）运动形式牛顿运动定律牛顿运动定律的应用受多个不同方向力的作用平衡问题（平衡破坏瞬间）连接体问题多过程问题超重失重圆周运动水平面内的圆周运动（如弯道问题）竖直面内的圆周运动（过最高点问题）天体的圆周运动（F引=F心）牛顿第一定律正交分解法整体法与隔离法程序法22三、【热点、重点、难点】（一）牛顿运动定律的概述牛顿运动定律是经典物理学中最重要、最基本的规律，也是力学乃至整个物理学的基石，它是解决动力学问题的一条重要途径。三大定律的发现是理想实验与逻辑思维综合应用与物

3、理学研究的典型实例，这部分内容有特别着重过程的分析，包含众多的思想方法，所以必然是新课标物理高考中重要的内容之一。1、牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因，改正了过去认为力是维持物体运动状态的原因的错误观念。它揭示了物体具有惯性，且惯性是物体固有的属性，而质量是惯性大小的唯一量度。牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态（而非外力为零的状态），而不受外力的物体是不存在的。牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证。即物体不受外力和物体所受合外力为零（从作用效果上看相同）是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例。牛顿第

4、一定律在三大定律中处于最重要的地位，它同时也是牛顿第二定律的基础。2、牛顿第二定律牛顿第二定律是力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生，同时变化，同时消失。F=ma是一个矢量式，加速度a与合外力F的方向总是相同。作用在物体上的每一个力都会使物体产生一个加速度，物体表现出来的加速度就是所有力产生的加速度的矢量和，这就是力的独立作用原理。牛顿第二定律只适用于宏观、低速运动的物体，不适用于微观、高速运动的物体。牛顿第二定律明确了物体的受力情况和运动情况之间的定量关系。联系物体受力情况和运动情况的桥梁和纽带就是加速度。它是解决动力学问题的基础。3、牛顿第三定律牛顿第三定律描述的是物体间的作用力和反作用力

5、的关系，它们作用在不同物体上，不可叠加，相互依赖，并且属于同种性质的力，应注意与平衡力进行比较和区别。一对作用力和反作用力在同一个过程中做的功可能为零，为正或为负，这是因为作用力与反作用力分别作用在两个物体上，在作用时间内，两个物体的位移大小、方向都有可能不同。（二）、牛顿运动定律的应用1、共点力平衡——动态、临界、极值问题分析分析共点力平衡问题常要用到以下几种重要的方法：一是利用力的三角形法（矢量三角形法和相似三角形法）来类比分析、动态分析；二是利用力的正交分解法，建立适当的直角坐标系，根据Fx合=0,Fy合=0建立方程求解。三是利用力的合成法：物体受几个力作用而平衡时，其中任意一个力必跟其

6、它力的合力等大反向。2、利用牛顿第二定律求解动力学问题这是高中物理最为常见和重要的问题之一，从大的方向上可分为“已知力求运动”和“已知运动求力”。但实际的习题往往千变万化，不再是简单的“已知力求运动”和“已知运动求力”。常见的题型如下：（1）、简单的已知力求运动或已知运动求力。这类问题的关键就是抓住加速度a这个中间桥梁。思路如下：受力情况受力分析合力F合运动学公式st，υ，运动情况（）加速度a受力情况（2）、物体受多个力作用的运动问题。物体在受到三个或三个以上的不同方向的力作用时，一般都要用到正交分解法，既可分解加速度，也可分解力。在选取坐标轴时，为使解题方便，应尽量是可能多的矢量落在坐标轴上

7、。（3）、平衡被破坏瞬间问题物体原来受多个力的作用下而处于平衡状态，突然撤去某力，平衡状态被破坏，但有两种情况：①若其它几个力为恒力和弹簧（橡皮筋）的作用力，则撤去某力后物体的合力大小为这个力的大小。②若其它几个力含有细绳、轻杆、“刚性”面的弹力可能会发生突变。（4）、连接体问题具有相同加速度的连接体问题都可看作两个物体的连接体问题，这类问题常用整体法和隔离法解决。即利用整体法求整体的加速度，在研