对外开放教学设计.doc

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1、第3课对外开放【教学目标】1、知识与能力：⑴知道经济特区创设的作用和影响。⑵了解上海浦东的开发开放是改革开放的进一步深化。⑶了解中国加入世贸组织对中国改革开放和现代化建设产生的深远影响。2、过程与方法：通过学习了解80年代初经济特区的创设，90年代初的上海浦东的开发开放，21世纪初中国加入世贸组织。中国对外开放逐步扩大取得了举世瞩目的成就。3、情感态度与价值观：充分认识对外开放，从方法论看，是借他人之长，补自身之短的聪明举措；从现实需要看，是促进中外交流，加快经济发展的英明决策；从长远意义来看，是打

2、破封闭，走向世界的必由之路。【教学要点】重点：对外开放的的进程及特点。难点：如何深入浅出的理解加入世贸组织是把双韧剑。【导入新课】复习上一课时重点知识。导入新课，中共十一届三中全会是共和国史上又一个伟大的转折点，会议作出了进行改革开放的伟大决策，其中一个多层次有重点，点面结合的对外开放格局逐步形成并扩大，向全世界展示了中国的建设新貌。【新课探究】一、我国对外开放的进程（一）经济特区的建立1.目的：引进发达国家先进技术和资金，形成对外开放的局面。2.时间和特区：1980年（深圳、珠海、汕头、厦门）；1

3、988年（海南）。3.特区企业形式：中外合资、中外合作、外商独资。4.作用：⑴是我国对外开放的重大举措；⑵对吸引外资、引进技术、发展生产、扩大出口、推进经济体制改革等起到了重大作用；⑶有力地推动了社会主义现代化建设；⑷特区成为中国对外开放的窗口。（二）沿海开放城市：1984年，开放广州、上海、天津、大连等14个沿海港口城市。（三）沿海开放经济区：1985年，开放长江三角洲、珠江三角洲等经济区；1990年，开放上海浦东新区。（对外开放进入新阶段）（四）内地开放思维拓展：由进程可见，我国的对外开放梯次推

4、进，逐渐形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”这样一个多层次，有重点，点面结合的对外开放格局。（利用地图加以形象了解开放格局的特点）二、加入世界贸易组织1.目的：为了更好地实行对外开放，加速我国的现代化建设。2.时间：2001年12月，中国正式成为世界贸易组织的成员。3.意义：这标志着中国对外开放进入一个新阶段4.影响：中国将以更加积极的姿态走向世界，在更大范围和更深程度上参与国际竞争和合作。给我们带来了各种机遇和挑战，必将对21世纪中国的改革开放和现代化建设产生重大而深远的影响。补

5、充知识：中国加入世界贸易组织的利与弊，举例说明如何进行调整。利：有利于中国更加积极地参与国际经济的竞争和合作，它可以绕过某些贸易壁垒，充分发挥自身在制造业，加工业，初级产品等方面的优势，开拓贸易市场，确保贸易利益。弊：加入世贸组织给我们带来的不仅是各种权利和机遇，还有各种义务和挑战，特别是我国的某些弱势项目，或竞争力低或产品老化或技术不具优势，或特色不鲜明等。调整：举例说明竞争会引起调整。如我国铁路过去曾被称为“铁老大”。近年来，随着公路和航空等运输手段的快速发展，铁路的优势不再。于是，铁路部门不得

6、不通过提速，改善服务来提高竞争力，求生存求发展。【总结巩固】十一届三中全会以后，全党全国的工作重点转向社会主义现代化建设。作为加速现代化建设的一项基本国策，我国的对外开放逐步扩大，向全世界展示了中国的建设新貌。【作业】1.深圳为什么能很快发展起来？2.完成本课配套练习并预习下一课。【板书设计】1.进程：特区—沿海城市—沿海经济区—内地2.加入世界贸易组织（WTO）