仁爱英语八年级下册Unit5Topic2SectionB说课稿.doc

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1、仁爱英语八年级下册Unit5Topic2SectionB　说课稿一说教材教材分析Unit5的三个话题紧紧围绕情感情绪这个主题展开。在Topic1（Whyallthesmilingfaces?）中，通过Kangkang等四个小朋友谈论Thesoundofmusic，引出了高兴，失望的情绪。Topic2?SectionB部分（Ifeelbetternow.）由李红的哭泣引出伤心的情感，进而由MissWang的出现引出安慰及建议等用语。本课主要有四个部分，第一个是MissWang和LiHong的对话；第二

2、个是小组讨论怎样使Li?Hong振作起来；第三个是一篇心理咨询的短阅读，第四个是综合探究活动，怎样解决自己和别人的烦心事。第二话题在本单元的学习内容上中有承上启下的作用。在语言知识上继续学习原因状语从句和系表结构，并复习怎样提建议。教学目标知识目标：在知识目标中，语言知识方面，主要学习情感情绪和提建议的词句，如feelings,suggestions等。语法方面，继续学习原因状语从句，复习系表结构。功能用语方面，主要谈论如何安慰别人和提建议，如Don’tworry.?　There,there!　It

3、willbeOK.　　I’mfeelingverysad。二、说教法新课标明确指出，要把任务型教学与交际教学法灵活运用于英语课堂，把英语教学与情感教育有机结合起来，因此，本人摸拟初中生可能遇到的挫折，创造贴近生活的语言环境，借助图像、挂历、录音机、多媒体等方式，让学生在宽松、民主、和谐的气氛中尽情演练。复习语法知识点时，我先让学生小组交流讨论，归纳总结，再利用图片和表格的方式让学生进一步操练，知识点一目了然，学生学得快，记得牢。三、说学法在教师引导下，学生通过体验、调查、实践、讨论、合作、探究等方式

4、发展听、说、读、写的综合语言技能，以及运用语言进行交际。四、说教学过程Step1Review第一步复习(时间:6分钟)复习并导入1a。Howtoreassureothers?Don’tbeafraidBebraveDon’tworryT:weknowMichaelsill.Heisathome.Hefeelslonely.hisclassmateswanttocheerhimup.Step2Presentation第二步呈现(时间:8分钟)呈现1a。1.T:Now,Let’sread1aandfin

5、douthowdoestheygivehimasurprise?.2.Whatcanaffectourfeelings?3.Whatshouldwedoifweareill?(帮助学生整理答案并板书。)Theywanttoputonashortplay.2.(让学生自读1a，然后师生对话，使学生更好地理解课文。)T:Read1abyyourselves.(一分钟之后)T:Whydoesn’tLiHongtalktoothers?Ss:Becausesheisquietandshyandshedoes

6、n’tknowhowtotalkwithothers.T:WhatdoesMissWangtellher?Ss:MissWangtellshereveryonegetsthesefeelingsatherage.T:…Ss:...Step3Consolidation第三步巩固(时间:10分钟)1Findouttheimportantpointsin1a.2Learntheusagesofmakeandlet.thendosomeexercises.finish3.巩固1a，完成1b。T:Now,Li

7、sten1aagain,andfinish1bbyyourselves.(教师核对答案。)2.(根据呈现部分的对话内容改写1a并让学生试着复述。)T:Pleaseretell1aaccordingtothedialogabove.S1:LiHongfeelsverysadbecauseshefailedtheEnglishexam.Shewantstotalkwithothersaboutit,butshedoesn’tknowhowtodoit.MissWangtellshereveryonege

8、tsthesefeelingsatherage.LiHongwantstomakefriendswithHelenandshefeelsbetter....Step4Practice第四步练习(时间:11分钟)1PairworkXiaomingisill.Pleasediscussingroupsandtrytocheerhimup.Thenmakeadialog.Givestudents3minutestofinishit.2Finish2Workalone.Ste