欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55920080
大小:49.50 KB
页数:2页
时间:2020-06-14
《姬塬简单磁场导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、姬塬学校2013—2014学年度第一学期九年级物理导学案使用时间:年月日编号:028姓名:组号教师评价:14.1简单磁现象编写人:李显审核人:审批人:【学习目标】1.复述磁性、磁体、磁极的定义,确认磁体具有磁性和指向性.2.说出磁极间相互作用的规律.3.说出什么是磁化,举例说明磁性材料的应用.4.会用磁的有关知识,解释简单的磁现象.【重点、难点】磁体的性质【学习过程】增补栏一、温故知新1.磁性:磁铁能吸引___________等物质,磁体的这种性质叫做磁性.2.磁体:具有___________的物质叫磁体.人类最早认识的磁体是天然的铁矿石,叫___________.3.磁极:磁体上__
2、_________的部分叫磁极.每个磁体都有___________个磁极.4.磁体的指向性:可以在水平面上自由转动的条形磁体或小磁针静止时,总是一端指南,另一端指北;指南的磁极叫_______,用“___”表示,指北的磁极叫______,用“____”表示.5.磁极间的作用规律:同名磁极相互___________,异名磁极相互___________.6.磁化:使___________的过程叫做磁化.二、导学释疑1.阅读课文P136第一二段,动手做观察与思考的实验,并回顾小学自然课里学过的简单磁现象,思考并回答以下问题:(1)用磁体去靠近铜、铁、铝、木条、塑料等物体,观察现象并思考:什么
3、叫磁性?“磁铁只能吸引铁”这种说法对吗?(2)如图14-1所示,将一根条形磁体放入一堆铁屑中,磁体各部分吸引铁屑的能力是一样的吗?根据什么现象来判断这种能力的强弱?为什么叫做磁极?(3)如图14-2所示,将一根条形磁体挂起来,使它能够水平地自由转动,它最终将静止在什么方向?怎样表示南北磁极?磁极间的相互作用是怎样的?2.应用上面你知道的知识,思考:怎样判断钢棒是否有磁性?你能想出几种种方法?3.动手做图14-3、图14-4的实验,阅读课文P137第一段并回答:(1)什么叫做磁化?(2)什么是永磁体?(2)如图14-1所示,将一根条形磁体放入一堆铁屑中,磁体各部分吸引铁屑的能力是一样的吗
4、?根据什么现象来判断这种能力的强弱?为什么叫做磁极?第3页共4页第4页共4页姬塬学校2013—2014学年度第一学期九年级物理导学案使用时间:年月日编号:028姓名:组号教师评价:4.阅读课文P137磁性材料(1)什么是磁性材料?(2)什么叫做软磁体?什么叫做硬磁体?三、巩固提升1.具有磁性的物体叫________.磁体上磁性最强的部分叫做________.原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做________.2.可以自由转动的小磁针静止时,指南的一端叫________极,用符号________表示;指北的一端叫________极,用符号________表示.3.磁极性相互作用的规律是
5、________相斥,________相互吸引.四、课堂小结五、检测反馈1.有两根外形完全相同的钢棒甲、乙,按图1中第(1)种情况放置,手拿住a时,b不掉下来;按第(2)种情况放置,手拿住b时,a会掉下来.由此可知:________有磁性,________没有磁性.图12.一根条形磁铁从中间断开后,每半段磁铁磁极的个数是A.一个 B.两个C.零 D.上述三种都可能NNSS图23.如图2所示,两条条形磁体靠近的两个端头处各放有一个小铁钉,当两磁体相互接触时,小铁钉将会( )A.相互靠近B.相互远离C.落下D.静止不动4.下面4个实验中,能确定钢棒具有磁性的是A.用细线将钢棒吊起来,
6、使它在水平面内自由转动,静止时总是指向一定的方向B.用钢棒的中间部分接近铁屑、大头针,发现不能吸引C.用钢棒接近条形磁体时被吸引D.用钢棒*近条形磁体,发现相互排斥5.王平同学的铅笔盒里放着一块磁铁和一把钢制小刀,过了一段时间,他发现这把小刀能吸引大头针,这是什么缘故?六、拓展延伸1.如图3所示,弹簧测力计下挂一铁球,让弹簧测力计水平经过一条形磁铁,则弹簧测力计的示数A.不变B.增大 C.逐渐减小D.先减小后增大 图3【教(学)反思】第3页共4页第4页共4页
此文档下载收益归作者所有