小学体育课堂观察简报.doc

《小学体育课堂观察简报.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学体育课堂观察活动简报2014年11月14日，黄石市民主街小学谭鹏老师在黄石市民主街小学承担西塞山区小学体育教学展示课。其教学内容是：队列（报数）。本节课，谭鹏老师扣题紧密。他以情境模式教学为重要手段，采用孩子特别喜欢的喜羊羊和灰太狼斗智斗勇来贯穿全课，让原本枯燥的队列教材变得更加生动、有趣、活泼、快乐。在教学方法上，谭鹏老师充分考虑到了低年级孩子的身心特点，因此他的整节个过程体现了由易到难，由浅至深的特点。首先，教师让孩子体验点数的过程，让大家知道这种方法实际上是很麻烦，很不方便的。然后将学生引入到报数中

2、，并交予他们报数的方法。最后教师采用了小组报数开始、集体报数、横向从左至右报数、横向从右至左报数、纵队从前往后报数等不同的报数方式，让学生从不同的方位体会到报数的方法，并加以记忆和掌握。本节课是一节成功的教学课，但也存在一些不足：1、教师的讲解不够精炼。2、教师的语言不够儿童化。3、整节课在场地的运用上还不够完美。学科 体育年级一年级 教材版本 课题队列：报数观察视角一、教会学生报数观察者： 谭鹏（作课教师）        观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 整个教学紧紧围绕报数进行2.核心知识：

3、教师是如何呈现给不同学生的？ 教师循序渐进，从专人点数开始到学生自行报数3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 以游戏为载体，增加教学的趣味性4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 体现了学生身体练习的学科特点5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 教师引导，学生在游戏和练习中“水到渠成”6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 利用新颖的道具让学生体验快乐7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 本节课整个教学由易到难，由浅至深，符合学生身心特点补充视

4、点： 采用了学生特别喜欢的情境教学模式教学改进建议： 教学时，老师的语言如果更加精炼，更加儿童化，教学效果也将更加好。