连词成句技巧.doc

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1、1、连词成句：我们学过的主要的句式有%m$Z:g)z+b2j4E:l（1）谁（什么）是什么。  关键：看到是就要想到这个句式。（2）什么像什么.（3）谁（什么）怎么样。    看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号7S8(g9^-e!^(V;g1_$L（4）谁干什么。这句句子可以引申出多种句子：9z(O0{5t:X    谁在哪里干什么。    在哪里，谁干什么。(a;?+u,E#   什么时候，谁在哪里干什么。    什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。      什么时候

2、，谁在哪里怎么样地干什么。  什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。7`+k%](_(E%Q9D其实万变不离其宗，关键是要注意以下几点：1、时间、地点放在句首，要在后面加逗号2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。;i$n6z&4、词语不要漏掉，写完后读一读。目前阶段连词成句方法：一、读词语。二、想基本句式：1、什么是什么。2、谁怎么样。3、什么时候，谁在什么地方干什么。4、什么地方，谁在干什么

3、。5、谁在什么地方怎么样地干什么。关键：第一步：要先找准“谁”或“什么”？三、动笔连句，选一个词，题目上的词就打钩。（注意：要求写序号的一定要写序号，否则全错。）四、读句子，根据语气加上适当的标点。（目前以句号居多，也有可能出现：逗号、问号、感叹号）五、仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，有没有重复，标点有没有忘记；第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错；第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，再读一读是否通顺（不通顺，肯定有错）。连词成句是一二年级一个很重要的知识点，要求知道，一句

4、完整的话应包含这几种意思： 1、谁（什么事物）在干什么？ 2、谁（什么事物）怎样？ 3、谁（什么事物）是什么？  先练习 “谁在哪里干什么”的句式，把词语打乱，整理成句，加上标点。注意： 1、整理时，先把谁找出来，干什么找出来，最后连成句子——谁在哪里干什么。 2、接下来开始写号码，写一个号码，就在题目上把这个号码勾掉，最后再连起来读一读， 看看通了没有，有没有漏掉的词语，看看有没有标点。 3、等这个句式练熟以后，再加上时间，怎么样的词， 比如：高高兴兴等。 然后再练习谁怎样？谁是什么？等句式 4、之

5、后，还要练习问句、感叹句，学会加问号、感叹号。 常见基本句型 1、谁干什么①往南②飞③燕子④一群⑤排着队 2、谁在什么地方干什么 ①做游戏②小朋友③在操场上 3、谁在什么样的地方干什么 ①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的 4、谁为谁干什么 ①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我 5、谁带谁干什么 ①带②秋游③我们④老师⑤去 6、谁和谁在什么地方干什么 ①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马 7、什么地方有什么 ①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里  8、什么地方有什么在干什么 ①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有 ⑥治

6、病⑦一只 9、什么时候，谁怎么样地干什么①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队  较复杂的句型 10、谁在什么地方怎么样地干什么①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地 11、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩