中考课外文言文阅读及其答案1

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1、中考课外文言文阅读及其答案1【阅读训练】1．结合意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④中考课外文言文阅读及其答案1【阅读训练】1．结合意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④中考课外文言文阅读及其答案1【阅读训练】1．结合意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④中考课外文言文阅读及其答案1【阅读训练】1．结合意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④中考课外文言文阅读及其答案1【阅读训练】1．结合意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④中考课外文言文阅读及其答案1【阅读训练】1．结合意，解释下列句

2、中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④中考课外文言文阅读及其答案1【阅读训练】1．结合意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④中考课外文言文阅读及其答案1【阅读训练】1．结合意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④中考课外文言文阅读及其答案1【阅读训练】1．结合意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④中考课外文言文阅读及其答案1【阅读训练】1．结合意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④恬若不见2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）A．只有剩骨B．满坐寂然．坐佛膝上D．可爱者甚蕃3．与“依僧寺以居

3、”中的“以”字用法相同的一项是（）A．或以为死，或以为亡B．必以分人．属予作以记之D．以刀劈狼首．从本中可以看出，王冕后之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是（七）张无垢勤学《鹤林玉露》【原】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。【译】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。①张无垢谪横浦②

4、每日昧爽辄执书立窗下③就明而读④如是者十四年2．翻译划线的句子。译：3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）是马也，虽有千里之能其如土石何AB如是者十四年其寝室有短窗4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子（八）送东阳马生序（节选）宋濂【原】余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

5、先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。【译】我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是

6、德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见闻。【阅读训练】1．下面“以”的用法与另外三项不同的是（）A．无从致书以观B．计日以还．以是人多以书假余D．俯身倾耳以请2．翻译下列句子：①以是人多以书假余。②俟其欣悦，则又请焉。3．回答下列的问题。①“余因得遍观群书”的原因是什么？②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？4．这则短赞扬了宋濂怎样的精神

7、？答：（九）师旷论学【原】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【译】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一