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1、★精品文档★中考课外文言文阅读及其答案2中考课外文言文阅读及其答案2阅读下面文言文,完成第12-17题. 缜①少孤贫,事母孝谨。年未弱冠,闻沛国刘王献②聚众讲说,始往从之。卓越不群而勤学,献甚奇之,亲为之冠。在王献门下积年,去来归家,恒芒矰③布衣,徒行于路。王献门多车马贵游,缜在其门,聊无耻愧。既长,博通经术,尤精《三礼》④。性质直,好危言高论,不为士友所安。唯与外弟萧琛相⑤善,琛名曰口辩,每服缜简诣。 中考课外文言文阅读及其答案2 勤训《恒斋文集》 【原文】 治生之道,莫尚乎勤。故邵子云:”一
2、日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计在于勤。”言虽近,而旨则远矣! 大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴,又况圣不若彼者乎? 【译文】 谋生的道理,没有什么比勤劳更为重要的了。所以邵先生说:“一天的计划决定于早晨,一年的计划决定于春天,一生的计划决定于勤劳。”这些话虽然说得浅近,可是意义却很深远哪!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 像大禹这样的人,智慧、才能如此杰出,况且爱惜每一寸的光阴;像陶侃这样的人,品德如此高尚,况且爱惜每一分的时间,又何况在才
3、干、品德方面都比不上他们的人呢? 【阅读训练】 1.文中表明观点的句子是 2.与“且惜寸阴”中的“且”字意义相同的两项是 A.愚公者,年且九十。B.且欲与常马等不可得,安求其能千里也? C.存者且偷生,死者长已矣。D.且壮士不死即已,死即举大名耳。 3.作者举大禹、陶侃的事例,其用意是什么? 答: 诫子书《诸葛亮》 【原文】 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去
4、,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 【译文】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 君子的品德,靠静来修身,靠俭来养德,不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向,不做到安静就不能高瞻远瞩。学习必须安静焉,才能来源于学习,不学习无法扩展才能,没有志向就不能在学习上有甩成就。享乐过度就不能挂历精神,暴躁就不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了,意志和时间一同消失了,象枯枝败叶一样凋落,对社会没有任何贡献,晚年守着破房子痛惜过去,还怎能来得及呢? 【阅读训练】 1
5、.用现代汉语翻译下面的句子。 ①静以修身 ②俭以养德 ③非澹泊无以明志 ④非宁静无以致远 2.本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的? 答: 3.作者写这封信的用意是什么? 答: 4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。 答: 陶侃惜谷《晋书》 【原文】 陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。 【译文】2016全
6、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 陶侃曾经到郊外去游览,看到一个人拿着一把未熟的稻穗,陶侃问:“拿这些东西干什么?”那人说:“走在路上我看见它,随便拔一把罢了。”陶侃大怒说:“你既然不种田,竟然还糟蹋人家的稻子!”就把那人抓起来,抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严,因此老百姓都勤恳耕种,家家生活宽裕,人人丰衣足食。 【阅读训练】 1.解释下列句中加点的词。 ①见人持一把未熟稻②执而鞭之 2.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是 A.向吾不为斯
7、役,则久已病矣B.意将隧入以攻其后也。 C.醉翁之意不在酒D.去国怀乡 3.翻译:是以百姓勤于农植。 译文: 4.者对陶侃的态度如何?本文表现了陶侃的什么特点? 答: 答案:1.①书法②写字③临摹④有时2.稍微不称心,必定再三地更改它而不感到厌倦。3.本段文字赞扬了文明学习书法认真,一丝不苟的精神。1.①不,没有②阻止3.薛谭于是道歉,要求回来。4.有。是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度。1.①dàn;吃。②zhé;往往,总是。③jǐ;供应。④2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–
8、独家原创8/8★精品文档★Chán;说别人坏话3.①有时夜里疲惫困倦,常常用冷水洗脸。②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。4.①年少家贫而胸有大志。②做官后因直言而遭谗降职。③刻苦自励而心忧天下。5.岳阳楼记,揭示主题。1.①担心②等到③才④吟咏 4.韦编三绝 五)2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书3.勤学苦练、专心致志4.家长的善于教育,严格要求。1.①私下的意思②总是③入迷④安祥的样子 4.王冕幼时读书专心致志
