艺术领域幼儿音乐欣赏活动.doc

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1、艺术领域幼儿音乐欣赏活动《孤独的牧羊人》大班设计意图：根据纲要指出，艺术是实施美育的主要途径，艺术的情感教育功能，能促进幼儿健全人格的形成，在艺术活动中能激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富特们的生活经验与审美经验，使之体验自由，表达和创造快乐，根据幼儿的发展需要，为此，设计了大班音乐欣赏活动《孤独的牧羊人》活动目标：1、欣赏音乐，理解感受音乐节奏的快慢和音乐的特点。2、通过幼儿对音乐的欣赏，学会跟着音乐做简单的动作。3、通过幼儿对音乐的欣赏，感受音乐的美、体验音乐的乐趣，并喜欢上音乐。活动重点：幼儿通过对音乐的欣赏，感受音乐的乐趣，体验快乐。活动难点：幼儿感受音乐的节奏特点，并作出

2、相应的肢体动作。活动形式：以集体为主，个人小组为辅。活动方法：直观、游戏、口授活动准备：教学挂图、音乐、各种头饰活动过程：（一）导入：（采用提问和手偶导入）手偶牧羊人：小牛儿们，今天的天气可真好，主任我的心情也非常的好，你们想跟着我去草原上玩儿吗？小朋友们想跟着牛儿们一起去大草原上玩儿吗？那现在就请大家跟随我一起走进美丽的大草原吧!（二）基本部分一、放音乐《孤独的牧羊人》让幼儿完整的欣赏一遍音乐。①小朋友们听着音乐有什么感受？②小朋友们听着音乐你们想做什么事儿/?二、分段欣赏音乐《孤独的牧羊人》听第一段音乐：①你们觉得这段音乐是怎样的音乐？②听着音乐你们想干嘛？出示图谱，伸出手指感

3、受音乐，然后跟着节奏做动作，进一步感受音乐。听第二段音乐：①这时候出现了什么动物？②蝴蝶为什么出现了呢？③你们想蝴蝶会做什么事儿？然后伸出手指感受音乐，再跟着节奏做动作。听第三段音乐：①这段音乐我们听过吗？②它和第几段音乐是一样的①路上小牛儿们都看到了什么？然后伸出手指感受音乐，跟着节奏做动作。听第四段音乐：①后面的音乐有什么变化②音乐为什么越变越小了？然后伸出手指感受音乐，跟着节奏做动作。最后整首欣赏音乐《孤独的牧羊人》并感受节奏，融入角色。（一）开展活动①以小组为单位进行角色表演②对表演好的小组奖励小红花。（二）结束：归纳总结小朋友们表现的都非常的好，让我们为自己鼓鼓掌，同时今

4、天我们还认识了很多的新朋友，小牛、小花、漂亮的蝴蝶，下次小朋友见到它们一定要给它们打招呼哦！（三）活动延伸：艺术----想想去大草原的路上还会出现什么事物，请小朋友们把它们画下来。