幼儿园艺术领域教育活动的

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1、幼儿园艺术领域教育活动的实施策略长春市政府机关第一幼儿园张馨予WWW.d1baby.com幼儿艺术教育的概念幼儿艺术教育是幼儿素质教育的重要组成部分，是从幼儿的兴趣、需要、愿望及长远发展出发，通过美的形象和令人愉悦的艺术审美教育形式，培养幼儿感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力，陶冶幼儿情操，发展幼儿智力，促进其自身各种因素平衡发展的教育形式。幼儿艺术教育目标理解上的误区重艺术知识和艺术技能的传授，忽视创造潜能的开发。幼儿艺术教育目标理解上的误区重艺术活动结果，忽视幼儿的年龄特点和发展需要。幼儿艺术教育目标理解上的误区重分科教学，忽视艺术活动的内容、形式以及与其他领域

2、之间的有机整合。幼儿艺术教育目标理解上的误区采用单一的评价方式，忽视艺术教育的多元化评价。幼儿艺术教育的目标能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。幼儿艺术教育的目标喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。幼儿艺术教育的目标能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术教育的分类表演艺术（音乐、舞蹈）造型艺术（绘画、雕塑）语言艺术（文学、语言）综合艺术（戏剧、影视）幼儿艺术教育的内容及要求引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。幼儿艺术教育的内容及要求指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品

3、等来美化自己的生活或开展其他活动。幼儿艺术教育的内容及要求为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。幼儿艺术教育的策略环境怡情的策略幼儿艺术教育的策略情感激发的策略幼儿艺术教育的策略创造引导的策略幼儿艺术教育的策略形式多样的策略自由选择兴趣的活动幼儿艺术教育的策略形式多样的策略自主表达的节日活动幼儿艺术教育的策略形式多样的策略开放互动的社会活动幼儿艺术教育的策略形式多样的策略亲子同乐的情感活动幼儿艺术教育的策略渗透整合的策略幼儿艺术教育的策略适度评价的策略欢迎与会领导和教师批评指正！