单元组、团队训练教案.doc

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1、日期：2014.9.26学校：民族中学教师：凌素琳班级：141班学科：学习方式训练内容：单元组、团队训练导入教学要素组建单元组完成单元组任务1分钟组建团队完成团队任务8分钟12分钟成果展示小结3分钟1分钟教学目标：1.了解什么是单元组学习？什么是团队学习？2.能够在规定的时间内组建单元组或团队，并做好角色分工。然后分工合作共同完成单元组或团队活动。教学重点：课时形态：小课1、复习强化约定、板卡、表达呈现。（说+做）2、明确本节课的学习目标：训练团队。一、了解单元组：1.单元组类型：小组：2—7人大组：8—15人超大组：

2、16人以上2.单元组要做到：关照、倾听、资源利用、亲和力、关注。3.小组角色：组长、声控员、记录员、发言人。（看+想+做）二、组建单元组1.组建时间5秒钟。2.选出小组长、声控员、记录员、发言人。并记录在微卡上。3.任务：自己用一句话对班主任进行评价，写在小卡上。（想+做+写）一、认识团队的五项指标：标识、目标、角色与分工原则、共同分享完成任务、共同分享完成成果二、组建团队1.组队：8个人组成一个团队（做）2.组建团队的队名、口号、标识（看+想+做）3.角色分工：队长、记录员、发言人、声控员、计时员。（看+想+做）（3

3、、4写在大卡上）4.明确团队任务：综合各队员对班主任的评价？团队讨论并选择一种表达呈现方式，展示在中板上（想+做+写）1.各团队成员浏览不同团队展示的成果。（看）2.教师选择较好的团队展示。（看+说）3.教师点评。（听+想）学生谈本节课的收获是什么？（想+说）