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《狠抓地理教学中的“讲，练，评”.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、在复习过程中,对症下药,狠抓“讲”、“练”、“评” 1、讲清基本概念,夯实基础。考试中,许多学生极容易将相近、相邻的概念混淆在一起,还有部分学生对一些概念仅仅进行想当然的直观的理解,没有掌握概念的实质,有些学生随意缩小概念的内涵,扩大其外延,或者反之,这样就会造成不必要的失分。针对这个问题,教师可采用对比教学法,将相邻、相近的概念集中在一起进行对比讲解。而这些知识是学生构建知识体系的基础、地位极其重要。教师必须有针对性地补充这些概念,否则将会产生一系列的难点。 2、讲透基本原理,学会灵活应用。地理原理在初中教材中只有概括性、描述性地零碎提到,学生分散接受这些原理,学
2、习效果可能较差。为此,教师有必要将这些原理整合归纳出来,向学生进行讲解,并引导学生进行应用,这将能极大地提高教学效果。以上两点主要是针对教师提出“讲”的要求,教师在讲的过程中应想方设法加强学生的“练”的措施。 3、加强针对训练,掌握解题技巧。教师要充分利用《中考指导》来训练。首先,教学生怎样审题,如选择题要会从题干中找准关键词,关键词即是考查的知识点。理解题意后,迅速从记忆库中提取与采分点相关的知识,再去查看教材、图册中有关的资料,最后提取正确信息做答。 4、加强读图训练,攻克学习难点。地图是地理的第二语言。读图分析能力一向是地理学科考查必考的重点难点。教师要以专题图的
3、形式进行学法的指导。首先,仔细审题。要从试卷中呈现的地图加以定位。细读图下的说明,了解是哪一类图,如地形图、气候图、工业图、农业图、交通图等。再对照教材和图册资料查找相应信息,再次认真读图。例如:地形图包括分层设色地形图和其变式图地形剖面图。前者在平时学习中遇见的多,学生会依据颜色、高度表和图例来判读。而地形剖面图较陌生,教师要在讲清概念后,训练学生能将这两种地形图结合起来分析。 二、应考策略的介绍。中考是一种选拔性的考试,都有着战略上、战术上、心理上和方法技巧上的优选问题。在考前最后一次辅导,在对学生进行答疑解惑的同时,注重对学生进行考试策略的介绍,朗读相关的文章以增
4、强学生应试的能力,对考生进行心理疏导,重在鼓励学生增强信心,以积极的心态去应考。 要使学生取得好的成绩,必须对症下药,狠抓“讲、练、评”。通过教师认真的“讲”,学生勤奋的“练”,就会取得较好的成绩。
