北滘承德小学-黄华君.docx

《北滘承德小学-黄华君.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5P教学法之我见研修问题：1.5P(preparation—presentation—practice—production—progress)教学法反映了现代英语教学的过程，每一个教学步骤的目的是什么，又是如何形成一个整体的？新的对外汉语教学模式称为5P模式，5P代表5个教学环节，即内容点拨、教师精讲、案例分析、模拟练习、成果展示。这五个环节是通过戏剧小品、屏幕展示、真实案例、课程设计等激发外国人对汉语学习的兴趣和好奇感，克服外国人认为汉语难学的心理障碍，同时也可以让外国人在学习汉语过程中更好地理解中华文化。预览材料在使用教学材料之前，教师一定

2、要预先浏览一遍要使用的媒体和材料，千万不要贸然使用。教师必须明确教学材料确实符合学生和教学目标的需要。对于某些教学材料，公开的评论、出版商的内容介绍，同行的评价等都是很有价值的判断依据。但这些都不能代替教师自己的审查，只有了解了材料的内容，教师才能充分挖掘材料的潜在价值，用好这些材料。有时候，教师需要设法消除教学材料中的敏感性内容；或者在观看前，组织学生讨论，消除对学生的不良影响。准备材料为使教学活动顺利开展，不管是由教师播放媒体还是学生自己使用，都需要事先做好准备。首先，收集教学所需所有的教学材料和设备。然后，确定按照什么顺序使用教学材料和媒体

3、。作为演讲者，教师要做什么？作为学习者，学生需要怎么做？制作一个清单，列出所需要的教学材料和设备。在以教师为主导的课程中，教师需要提前练习各种设备的操作。以学生为中心的环境中，要保证有足够的教学材料、媒体和设备供学生使用，要预先准备好学生可能要用到的教学材料，保证学生的使用。1.准备环境教学无论是在教室、实验室、媒体中心或者田径场进行，都需要具备一定的设备条件，供学生观看媒体或材料。有些因素在各种教学环境中都很重要，例如舒适的座椅、适当的通风条件、气候控制、合适的灯光等。如果需要播放一些特殊媒体，那么就需要黑暗的房间、电源和灯光控制等条件。不管自

4、己用，还是由学生操作，教师都要提前检查设备的工作状况是否正常。教师要安排好各种设施，让每个学生都能看清楚、听清楚。如果有学生讨论的教学环节，那么教师要把学生的座椅安排好，让他们彼此能够看见对方的脸。2.拓展阅读:让学生做好准备对学习的研究清楚地告诉我们，学生学到了什么，取决于他们为教学做了那些准备。我们注意到在很多演出活动中，会适当安排“暖场”活动，让观众更加着迷地欣赏演员的表演。同样道理，让学生做好准备，对教学的开展也同样重要。从教学的角度考虑，“暖场”可能是指下列活动：•首先概括地介绍本节课的教学内容•原理性地说明，本节课与前面课程之间的联系

5、•激励性的陈述，告诉学生他们今天的学习收获是什么，创造学习需求•提供线索，把学生的注意力引向教学3.实施教学现在，可以开始教学活动了。如果课堂教学是以教师为主的，教师应当表现的像一个专业人士。有一个词专门用来形容教师的表现，叫做“演示技巧”，正如演员要能控制观众的注意力一样，在课堂教学中，教师也一定要能引导学生的注意力。如果课程是以学生为主的，教师的角色就应当是一个引导者的角色，帮助学生查找因特网上的主题，讨论课程内容，准备多媒体文件夹的材料，或者向别的同学呈现自己找到的信息。